教育培养好下一代是中国家长、学校的期望和目标。面对全球化激烈竞争的环境,学生、家长、学校不可避免的加入了……
京城名校育慧中学与IT业巨头英凯公司共同开办初三理科班。为了能把孩子送进名校这两个班,学生家长们各显神通……
复试的当天,育慧中学门外发生一起车祸,学生林磊被撞倒在路边……
开学后,那些靠关系挤进来的学生不是刁难老师,就是欺负贫困生,典型的高分低能,十三岁了还花钱请服务员帮着洗澡……
班主任张一白想进行整治,学校却迫于家长的压力给了他一个处分……
英凯人力资源总监沃伦发现了理科班的种种问题,痛心地解除合同放弃了出资合作建立人才库的目标……
失去了赞助的理科班怎么办下去?
一所著名中学在成立理科班过种中出现的困难波折深刻反映了当前独生子女教育乃至整个中国式家庭、学校、社会三方面教育中的问题……
李相日自己致敬自己(但是有几段我还是好喜欢)
多次穿越到《燃烧》片场去了,或许需要绝对的沉静才能完全浸入片中,但又会被一次次的错误所伤害到。观看者也是疲惫的,无谓的挣扎却没有解释,没有什么办法。丝丝的表演刷新了我对她的印象,但希望能接到些能好好做自己的角色,不要这么憋了。3.6
【C+】和第一部的结构一模一样,前100分钟是无聊的文戏,后面20分钟才进入正题。动作戏全面升级,这些人的力量已经快逼近超人了,女主更是离谱到bug,想知道这种能力设定之后还能怎么发展。如果有下一部希望能多点投资,真不想看这冗长无趣的对话来填补时长了。
等了4年的《魔女》第二部,有些小失望。导演说”完全没有必要为了看第二部去补看第一部“,确实,因为故事是讲妹妹的,与第一部讲姐姐的主角都换了。如果说第一部的姐姐还可视为人类,动作虽强,但还是可以被理解接受的;到了第二部的妹妹,简直比超人还强,能把自身动作和仅凭意念把身外之物的速度提升到难以想象的境界(好吧,影片没说把速度提升到超越光速,所以还是没违反科学理论的),这哪里还是人类,明明成神了嘛!
前半程不停感叹“原来这种心情真的可以被拍出来啊”,后半程一路垮到不成样子…
导演试图把一个简单的故事通过混乱的剪辑,以及毫无动机交代的新角色,变得高级复杂,前一个小时完全是煎熬,各派来路不明的角色登场,试着却找不出这些角色跟前作有啥联系
总体观后感:三颗星~其实最多值两颗,给最后那段打戏。还有一颗星是冲魔女一代目的出场。结尾彩蛋明显是有第三部的,希望有个相对圆满的结尾吧
广濑铃、松坂桃李、白鸟玉季都很贴小说角色,横滨流星算意外之喜。满怀期待,结果大失所望。感觉导演一厢情愿地使劲儿造氛围,对小说内容的取舍与改编也是以能不能造氛围为标准。到头来,没看过小说的觉得自己看不明白电影,看过小说的觉得导演看不明白小说……
文戏稀烂,只为最后半小时动作场面而存在的影片。
我还挺喜欢这种破碎感,心疼阿文,也太惨了点。流星在试图转型了,但略用力过猛。
以创作而言,从李相日自己的《恶人》到《禁室培欲》,关于共情斯德哥尔摩症侯群的合法性,来反衬“正常”生活更泯灭人性已经不算新鲜的主题了,因而此次的两个半小时里李相日明显塞入了过多的讨论内容,同时看到愤世嫉俗、原生家庭苦难、苦恋抓马,甜甜恋爱。事实证明,近几年“流行”的长篇电影绝非适合每个导演,李相日就暴露了他的煽情、矫情属性。表达主题的失焦看似最后都“合理”收尾在男主的疾病上,但这一处理,加上片尾的闪回段落,又是在普世价值边缘作死的任性,稍微理解偏差,就会滑向在为恋T洗白,而男主疾病本身,不但有着隐含的Y具崇拜“合理性”,且还落入了“真正的好男人就是去势的男人”这一刻板印象,猎奇有余,对于理解人物却是在强说愁了。《怒》的短片拼盘点到为止就恰到好处,要让李相日出好作品,还是得限制他的时长。
这破罐子破摔的能力只用研究人类身体极限这个这个理由是说不过去了 魔女还得是金多美
节奏太慢了,1.5 倍速适合,但依然有很多乱剪的无用镜头可以跳过,以及最后那个脱衣服。。。。。。。。我。。。。。。。。。。。。emmmmmmmm。。。。。。。。。。。。。。有点不适
村长再次演社会边缘人,为艺术献身。
李相日,二流导演无疑,去菁存芜的一把好手。
太拖沓不用我说了,懂得都懂。节奏和bgm都写满了拖沓,中途反复暂停确定时长,故事讲的稀碎……主角丝丝演技被多部未华子碾压。结合现实恶心的恋童癖,专挑缺爱的小女生下手,所以有文艺情结的小女生千万不要被美化过的影视剧及小说洗脑,恋童癖biss说一万遍
冗长拖沓 是看到一半不小心按了暂停 过了好一会儿才发现的程度
丝丝的演技可圈可点 很动人 长相太喜欢了又甜美又有韧性 戏路真的很宽 就是这故事是个啥啊……
子役不错诶,记住这个演员了。床戏看得有点难受…
女主有病(反正我无法理解)越来越get不到广濑了…
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