《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
落入俗套,又毫无娱乐性。P.S. 苹果:你直接报我身份证号得了。
三星半。对各种优秀前作的模仿,反派台词倒是挺有趣的:他都在设备里装摄像头了,你觉得他还在乎隐私吗?
一开始还觉得福斯发行的真的不如迪士尼,甚至觉得是融了哆啦A梦和大白的无趣动画,看到后面发现深度有,温情有,故事有!甚至比大白可爱多了!
很少有电影真的在讲友谊,现代科技下快节奏的快餐式交流,友谊真的是奢侈品。
中规中矩的剧本,虽然设定非常新颖,但是还不够亮眼。
小朋友人人一个泡泡机,就是手机变成玩具蛋,男主不善交朋友,得到的是一个有问题的泡泡机。没有新意。但是手机变成一个万能机器人的设想应该会实现,我早就说过了。
哭了 虽然大白既视感过强 但还是被打动了 而且真的有很多好笑的地方 尤其具像化的点赞和关注 太有趣了 Friendship is a two-way street 最后它离开了他 going everywhere 他成了机器人之王 有了新的朋友 但他们再也无法一起在草地打滚了 这是必须接受的吗?growing-up just sucks.
拍烂的互联网AI题材,各种似曾相识的设定,继续暴露出如今大多数好莱坞动画的通病:提出不错的创意,沿用一成不变的套路,打着输送普世价值和人文关怀的旗号给观众熬一锅温情鸡汤,结尾再以合家欢方式平稳落地,虽然不会犯错,但也失去了更进一步的可能,这也是为什么皮克斯工作室往往能超出同行几个层级的原因。本作的关键问题在于讲故事水平不行,社交障碍的人与出厂缺陷的机器这对“完美”组合本该有更多亮点可供挖掘,却只遵循恒定的互动模式搞成了刻板俗气的友情故事,最后让Ron强行牺牲来拯救全世界友谊这种升华桥段纯粹是自我感动罢了,关于科技时代人类过度依赖社交网络寻求认同、缺乏真实世界的情感联系、内心依旧孤独的立意也已然是陈词滥调。福斯又一次版权秀,Bubble 公司那位钻钱眼子里的ceo是在影射和讽刺谁已经很明显了。
6.5.毫无惊喜,毫无波澜。B-bot影射的是手机和社交软件能看出来,主创团队对大数据时代的友谊的独到的见解和诠释也能看得出来,但可惜情节过于俗套,像《超能陆战队》大白+《智能大反攻》,而深度又远不及这两部。奶奶和爸爸很可爱。
中段一人一机的磨合过程可可爱爱,Ron贱兮兮的性格果然才最宝贵哈哈哈。故事倒是有些冗长了,尤其公司反派CEO的戏份太多。反思现在小孩子跟屏幕做朋友算亮点。
如此中二、可爱的机器人 真的好想拥有一个!
故事没有让机器人清零,而是改进算法与其共存。该思路效果如何,希望可以拍第二部验证一下。
人人皆孤独
老套 不能这么说 应该说找到了真正的点 而这个点是永恒的 互相支持的才是朋友 双向 最后上传云还是比较突破的结局
前面该哭的地方都很配合地哭了,设想结尾会多么令人感动,所以看到结尾时有点惊掉下巴。男主一个任性鲁莽的小男孩是怎么突然有了救世情结?为什么要替所有人增加一个机器好朋友要是有人压根不需要呢?毫无准备的拔高主题让我觉得这片滑向了无脑科技黑,男主的形象原来已经堆得高高的了也瞬间坍塌,失望
機器人揍人笑瘋。
real friends find each other.
移动互联到万物互联过渡时期诞生的社交网络科幻风格
我们都是囚禁在网络世界,貌似有很多朋友的孤独者。主题好到震惊,Ron又暖又可爱。
你是我的朋友吗?如何成为朋友?友情是双向的。
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