《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
5.美军基本是工具人,人物刻画差老谋子狙击手太多。
战争惨烈悲壮,美国凭借强大的工业实力惨胜志愿军。新中国万岁!
感谢革命先辈们给我们创造了现在幸福美好的生活
前面都还好,但最后突然多了一辆车,又6人再次炸桥成功,人家层层布防就这么纸糊的。那个炮弹脱离控制补枪实属画蛇添足,直接摔下去抱着炮弹开枪自爆就完事了。后面20分钟属于强制煽情,挺尬的。说实话观感不如第一部。
挺好的,但是确实没有激起对抗美援朝战争的深层次触动。
我们之所以能成功,就是有一群不怕死的英雄,一群信念坚定的英雄。敬礼!
打得我看懵了,几次分不清敌我,结尾有点多余,叫那一声但吴京别出现最好了我不过去拍一次没完成的任务,也算有意义
人物的精气神超出的战争的氛围,一个严肃的题材拍出了娱乐的效果。
如同吃包子,第一个好吃,第二个一般。第一部、落后就要挨打,电影更注重群像,所以没有过多细节描写,观众感情大于理性的;第二部,看多了,个人感情可以收敛,所以对电影评价客观,个人描写突出,战争部分场面不合理(我猜的),观影感一般,加上对影院制裁的新闻,好感度一般; 最后,不需要电影,我也热爱我的国。
片尾用千玺的声音来跟伍万里道别 用长津湖两部电影向先烈致敬
2022-2-15 单位组织 还丢了围巾。不值当啊
百感交集,革命精神永存我心,党领导下的中国人民不惧豪强从来不服输,对待美国人也从来不低头不手软,这一波文化输出唤醒民族魂,不止我们当过兵的记得,更多的城镇居民孩子们更应当补上这一课,只有国家安全,才有安居乐业。
很喜欢的一个点是,战役从来不仅仅是的英雄主义无畏牺牲,更多的是科技军备和战略谋划,自甘做炮灰的一腔孤勇,在铸就胜利者的勋章中远远不够。而电影里就有很多军事谋略的体现,排兵布阵,临场应变,上到带队的将领,下到一线士兵,带着智慧和热血前赴后继。
任何成功或失败的战役都是有意义的。
战争是惨烈的,电影能展现的只是其中一小部分
永远不要忘记,
抗美援朝的战争,在我们这一代终于有了印记。直观呈现战争的残酷,是历史被铭记的好方式之一。《长津湖》战事难打,惨烈,都表现出来了;以为到了徐克主导会强调作战之奇,不过除了一些镜头调度比较典型之外,故事依然延续了狂轰滥炸的节奏。好处固然是直面战争的残酷,坏处是观感上很快就麻木了。不过,这次总体上突出了仗为何难打,有一种窒息感;文戏也干脆许多。印象最深一个镜头,是伍千里一根烟插在雪上,悲怆之情一下子出来了。最后,希望战争题材从此之后可以更精细化。这么多年,民族的伤痛我们已然铭记,是时候站在人类的角度去反思战争了,就像被伍万里按下补刀的那把枪一样。
据说比第一部好哭,准备了一包纸巾,只用了一张。并没有很好哭,也没觉得比第一部好。
比第一部好多了,文戏挺煽情的,尤其是那句“新中国万岁”,战斗牺牲场面很震撼,也很真实,真的是战至最后一人,九连干脆就打没了,战术布置也有了,但李延年珠玉在前,面对美军重火力抱团冲锋,零下40度迫击炮从未哑火,战士直接把缴获的电台打掉,连长时刻缺失在指挥位置上等等小毛病还是无法完全满意
我们之所以能成功,就是有一群不怕死的英雄,一群信念坚定的英雄。敬礼!
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