Sydney and Darrel met while working through the trenches of chaos of low budget independent filmmaking. Like most forced to produce under pressure, they grew close and began to admire and respect one another. However, their romance never quite had the opportunity to blossom and once the production was over, they went their respective ways and moved on with their lives. After 2 years of post production, when the film is celebrating its premiere, the two of them meet again. With spirits flying high and the cast and crew present to critique and admire the work they have done, Sydney and Darrel after a night of drinks hook up. In the last two years they've had their professional triumphs and failures, they've had their flings and various romances, but they've always kept each other in the back of their minds as that one that got away, the magical other. But...things are different now.
为童年买张电影票，电影情节确实是tv里的，但是我觉得这样也行，炒冷饭我也接受。图图的配音虽然没有变，但有时听着确实没以前那味了，画风还是我喜欢的那个大耳朵图图，细节也变多了。我觉得那个霸王龙小分队的歌挺好听的，虽然最开始出现的时候有点尬舞。关爱老人，就是关爱明天的我们。最后的经典歌曲一定要听完再走啊！！！
十一想看的片子，今天补上了，就很开心。
前面是青春片 中间是城市片 最后是父子篇 哪跟哪
但是至少前30分钟都是
【C-】20220108资料馆//影像质感蛮好，故事讲的太浅
十一那天看了个免费的图图
国庆观影第一部之我早上九点半在电影院看cctv少儿频道
就很诡异
拿以前的剧情来改编，讲真的，感觉没什么意思
可是你有没有想过，你欠大耳朵图图一张电影。
被欺骗的感觉，太失望了，真的。
我愿称今年国庆最好看的电影，这叙事节奏、故事完整度，以及结合社会时事，升华主题，某些成人电影真该好好学学。有笑点不落俗有泪点不煽情，就是感觉图图、小美和刷子的声优像换了。
如没有贾樟柯的映前解读，这将会是一部极端平庸且无聊的作品。感谢贾导点了题眼：那个东南亚的蕞尔小国遭遇历史上最为残暴的社会撕裂创伤之后，几十年间再无电影；如今年轻一代重新扛起摄影机，心中除了导演本人所说心中带着一份对生活记忆的记录之目标，更体现着电影本身对社会的一份责任感。全片叙述情节实在平淡，视角从儿子转回父亲身上，仿佛才算有了一个核心的表达出口，时代发展与社会变迁带给一个个具体的人的改变无法抵御。但老宅拆迁的主线剧情也并不能代表比较令人信服的生活困境，最终偏居乡下一隅又缺失或总结性或反抗性的表达。总体而言作为处女作毫无观赏性价值……
很喜欢大耳朵图图，希望这一系列的国产动画能继续更新嘿嘿嘿
这次的动画电影版非常不错，特别是非常细致的绘画效果，有别于TV版的简单画质。动画片的节奏非常适合小朋友观看，特别是在大城市生活的小朋友，剧情中描写的故事特别的真实，能让影院的小朋友带来欢笑，也能寓教于乐。对于我这位画过漫画的家长来说，这部动画片的优秀画质和表现方法特别适合这个IP形象，故事内容也适合小朋友，很成功的本土IP，希望更好的延续下去。
有一些剧情感觉像是童年回忆搬上了荧幕，开头的剧情让我慌了一下，我以为胡图图失忆了。
挺尴尬的动画片。带孩子们看的。希望国产动画片越来越好看。
可是你有没有想过，你欠大耳朵图图一张电影。
带着外甥去看的，可爱的图图宝贝！可能年龄大了看不太……或许对于小朋友来说还是很棒的！
我们自己的动画片剧本其实不错，就是画风还是很多年前，确实没法跟皮克斯的温暖电影媲美，这次我觉得音乐比较好，霸王龙分队的口号很可爱很洗脑很欢乐
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
