《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
爸爸只是一个提供精子的男人而已,女儿可以成为支撑妈妈的存在。比起阳光普照更喜欢这部,瀑布虽粗糙但更能让我共情。
昨晚看了钟导的《瀑布》,也给这个平淡无奇的春节增添了几分暖意。我们无时无刻不经受于汹涌的生活洪流之中,可能幸福热烈,可能艰难困苦,亦或被乱麻缠绕,我们都要努力朝前走。我们要更加理解时代,理解生活,理解爱。又一年了,愿我们继续自由,刚正,浪漫,继续做一个幸福的人。
在搬家那场戏出来的时候,我觉得全片最大的笑点出现了:你考过驾照没有? 我真怕陈以文接下来说,你要不要来我来教你开车,告诉你“把握时间 掌握方向”
在搬家那场戏出来的时候,我觉得全片最大的笑点出现了:你考过驾照没有? 我真怕陈以文接下来说,你要不要来我来教你开车,告诉你“把握时间 掌握方向”
被隔离,被压抑,人与人之间强烈的距离感。“你可不可以答应我一件事?不要再问我‘你还好吗’,我会想办法好起来,好好地跟你一起过下去。”
配乐好舒服,一开始就吸住我了,结果没想到,这么恬静美好的音乐竟然酝酿着这么大一场风暴,不喜欢太细碎没有节奏的叙事,相比之下更喜欢阳光,起码故事更丰富
这次生病,反而促进了母女之间的感情,取缔了隔阂。这一场瀑布洗刷了我们的偏执。
英文名“The Falls”与“瀑布”一语双关,既指中产家庭的家道中落,又指罗小姐经常听见的一泻千里轰隆隆的瀑布声。瀑布、蛇、泄洪等意象/象征的使用很有文学性,乍一看略显造作生硬,但思觉失调患者的幻听、幻视、幻想等幻觉症状又为之提供了一定自洽性。戴口罩的大楼最后摘掉它阳光普照的隐喻也很惊艳。利用病人的第一人称视角,室内布景,色调,光线的变化,空间关系,几次相同/相似机位的使用,镜像的使用,来展现母亲的病症,人物关系、生活状态的反复与变化,与母女间的疏离,有点《困在时间里的父亲》的感觉。前面疫情期间被迫共处一室、居家隔离所呈现出的母女关系很有惊悚片的类型片效果。当家道逐渐中落,后面便走向静水深流的节奏,积蓄的情绪最终在结尾经由泄洪、煮饭时水满溢而浇灭炉灶打不起火而告终。贾静雯、王净的表演都不错
女儿循循善诱,犹如和煦的微风,吹散阴霾,阳光普照
呃。思觉失调之后就变得拖沓无聊了。即便一条蛇和瀑布都具像化地出现了,依然无聊。
好喜欢背景音乐,魏如萱贡献了安静又迷人的一场戏。但故事的文本实在太弱了,基本都是依靠情绪在推进故事,然后在情绪最高点时呼应「瀑布」的主题,整体像是一个短篇小说。 瀑布的意思是「理不清的愁绪,时常轰隆隆地在心头炸裂开来,急流而下,却不知道落水要流向何处,堆积成了解不开的心结」。 不要再问我「你还好吗」? 我会想办法好起来,好好地和你一起过下去。
渡过决堤的围困,任心头的瀑布落下,之后的 如溪流般蜿蜒绵长的,就是人生吧//最初看预告以为是讲疫情期间爆发的母女矛盾,叛逆少女和无奈母亲之类的,没想到真正心理出现问题的人是母亲,女儿变得柔韧坚强学会承担。其实按照前半段的情节,把电影名改为《阳光普照2.0》也绝对没问题,到了末尾终于点题“瀑布”…有刘冠廷陈以文的片子都不会差!
3.5 感觉是表演稍欠了一些火候,疫情的环境植入流于其表。
母女俩在疫情期间的生活,普通人的故事。母亲因过去的生活及离婚,心智受刺激而失去平衡,高三的女儿承担起照顾母亲的责任。当母亲从如瀑布般的过去声音中走出,女儿却又被现实中的瀑布冲击。影片整体基调把控很好,平静中有力量。演员的表演也不错,很少夸张的动作与表情。只是过于想点题了,显得啰嗦,其实最后的情节可以不要。
一场突如其来的疫情让原本就有隔阂的母女间又多隔了两层口罩,也让一个原本还算富裕的家庭脱离了中产,生活的艰辛让妈妈变得隐忍,女儿变得懂事,只要努力一切都在向好的方向发展。保洁阿姨,中介老板、顶头上司、同班同学,那些生活中的善良也在让这场大病渐渐自愈。瀑布是建筑外遮住阳光的蓝色围挡,是疫情下不得不戴的口罩,也是人与人之间看不见的隔阂,当积累许久的情绪随着瀑布一泻而下,变成河流,小溪,终将汇成一座宁静的湖泊。
双女主简直不要太赞。很喜欢主任
出去一看果然是同一个导演
贾静雯太美了🥲 人物塑造和演绎的太好了 疫情的切入点很巧 隔离使人失常 不是一日之寒 却是压倒骆驼的最后一根稻草 比阳光普照更真实动人
母亲沉重的心结,仿佛湍流的瀑布,在耳边嗡嗡作响,无力摆脱;
可以给两星,但因为分数太虚高,只能给1星。剧本奇差,又是一出生活绝望片,锺孟宏每次都搞这种类似的剧本,看多了就没意思了,更何况这部的调度奇差。贾静雯表演不错,王净还是那三板斧。
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