1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
抗美援朝大背景下冷枪冷炮中的一次小战役，一个个勇敢付出牺牲的小战士，最后铸就了抗美援朝战争的最终胜利。不同于以往的大场面和熟悉面孔，电影采用真雪景和全新人担任主演，让人从不一样的角度更好地带入志愿军战士。
同为抗美援朝题材，与《长津湖》的大场面不同，张导主要着力于小，掐头去尾大约70分钟时间全部展现这场与美军的狙击战，悬念重生高潮迭起，张导整体的节奏把握到位，把几位新演员的表演调教的真实可信，张译首尾现身，章宇演的尤其出彩，几场戏处理的感人肺腑，张艺谋导演以72岁高龄再次证明，他还是中国最优秀的导演之一。
能有今天的发展，中国人真的不容易。我们从来不曾主动侵略过任何一个国家，这些年轻的生命都只是为了保卫我们可爱的祖国。愿世间再无战乱，这些可爱的人都能和自己最爱的人幸福地生活在一起。
画外音真得讨厌，一出现就出戏，完全可以去掉。以小见大，就这样吧！还能咋拍呢？全篇我最喜欢的一句台词：去他妈的战争？去他妈的战争，所有的战争狂人都有病，和平万岁！
細節滿分，人物形象立體！國師的老問題故事情節夠不飽滿！整體還是優質的！
日本人特有的浪漫营造方式，聒噪，个性，但真挚无比。
5、片中，柳乐优弥和大泉洋奉献了伟大的表演！
短小彪悍，以小见大，仅仅是一个极其简单的故事就回答了“我们为什么能够胜利而他们为什么就会失败”这个宏大而困难的问题。演员群像做得极其优秀， 每一个个体是如此的鲜活牢牢地抓住了观众的内心。通过亮亮推动故事发展，使用瞄准镜镜头烘托紧张气氛，利用正反打来赋予故事情绪再加上两军势均力敌的较量，战争的张力蓬勃而出，对决的紧张感跃然纸上，真的是尽显大师风范。但是，在快节奏的对决之中过分运用的子弹时间，在烘托气氛的歌唱情节中用背景音乐定调性的难免会让人觉得有点多余刻意和突兀，在这冰天雪地之中缺少了些许的诗意和浪漫......
3.3星。不功不过的传记片，讲北野武成名前和师傅的师徒情深。北野武从短剧到漫才，从无名到有名，拍得太像电视剧大纲了，像是看了很多集一样，节奏慢，但又缺少戏剧冲突，就连最后的伤感温情鸡汤都让人觉得太淡。一部很没有电影感的电影。
1.What? 没想到这部《浅草小子》竟然是关于「北野武」的传记片。电影改编自北野武写的小说，然而他却没有选择自编自导或客串乃至参与制片(监制)等工作。2.柳乐优弥饰演的北野武，其相貌时常没能让我联想到北野武，而开头和结尾特效妆容比较像北野武的段落则略感违和导致出戏；3.现在回想起《红鳉鱼》，北野武与二宫和也饰演师徒之时，应该会回想起他与他师父的曾年往事吧？……
--找到班长了吗
很多烂片都是故事太多了 能像老谋子以一个点抓住观众心里的线的 唯他而已
蛮好的，人物刻画很好，尤其残酷的战争年代里真诚的孩子。但一有煽情画面就上悲情配乐，有点刻意。还有旁白的出现多多少少给人一种没必要，或者说有导演想偷懒的感觉……
喜欢这种以小见大的叙事手法，每个人物都刻画的很丰满，张导大概率不会让你失望
开头音乐响起，二人坐在车上赶去下一个表演地点，这居然是全片最戳我的地方。中间淡化了个人奋斗的过程，重点还是在师徒这个身份上，师傅的境况是伴随着剧场的衰落，时代的变换与终结任何人都逃脱不了，所以结尾音乐再次响起之时，一幕一幕重现，我们都不免为这变换而伤感。get到了大泉洋，门胁麦简直美出新高度啊。
北野武自传改编，讲他和师傅的感情。片尾要是北野武自己来演就好了。
（5）。带女儿拍戏是吧？主旋律电影的通病基本都整上，大量无能旁白加俗套煽情配乐。人物基本懒得塑造直接牺牲。开打第一个子弹扫射雪地的五毛特效就把我震惊了，直接梦回长津湖。
抗美援朝我们在双方装备和补给悬殊巨大的情况下，靠着“小米➕步枪”，靠着志愿军的坚持，看着志愿军的生命赢得的。《狙击手》由小见大，展现出战争的残酷，立意很好。过分渲染甚至略显刻意的情感是主旋律电影最大的问题，该片也未能逃脱这个俗套。
前半段确实相当不错，拍出了武侠小说高手较量的感觉；然而班长牺牲后的剧情就抗美神剧化了……
致敬中国的英烈。老谋子在这个年龄还有如此的创作欲望和能力也同样让人敬佩（2022-13）
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