龙猫众包 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 2000

导演: 吴碧婵

剧情介绍

  影片讲述由黎明主演的龙妈,终生心愿就是希望三子女能开枝散叶,圆她当祖母之愿。但三子女多年来毫无生育计划,未能让龙妈妈如愿。就在迎接龙年第一天时,一个可爱的宝宝竟然出现在龙家!宝宝的出现虽让龙妈妈欢庆鼓舞,却也让发生在龙家的事物迂迴曲折 ...

评论:

  • 雅婷 2小时前 :

    几首歌还不错,片尾的最喜欢,只不过米热贝拉的衣服不太好看无记忆点没有特色(适合加入土组(剧情没啥亮点

  • 闾丘青雪 2小时前 :

    音乐还不错,剧情不太好,老妈太薄情了,失踪那么久的儿子都不管,还吐槽儿子不想回家,孙女不想嫁的人她非要嫁,没魔法的孙女就被骂得狗血淋头,感觉是个势力的老太婆,这个老太婆一句对不起就结束惩罚,有点恶。

  • 浮曼雁 4小时前 :

    麻瓜拯救霍格沃茨?这是一个对抗内卷的故事,平凡并不是什么错,但也不需要靠拉踩优秀者来证明。迪士尼把同样的内核反复用不同的民族和文化来打包,可真流水线。5

  • 海长莹 0小时前 :

    葫芦娃一家人是怎么被麻瓜狂灌鸡血汤pua的

  • 欧阳鸿风 2小时前 :

    后来的洗白又太生硬了,突然就变得和蔼可亲了,突然就和米拉贝和解了。

  • 龙恨蕊 2小时前 :

    这啥呀。。。太低幼了,格局也小了。动画还得看皮克斯。

  • 阎秋白 8小时前 :

    迪士尼歌舞片,歌还是不错的 就是剧情跟寻龙传说一样套路 中配意外还不错

  • 玄晓枫 1小时前 :

    海哥经典评价:一个只会嘴炮的人把周围的ic的超能力全都撸了以后变成leader的故事

  • 星然 8小时前 :

    Disney永远让人又笑又哭又awww又wow 就喜欢这种魔法童话世界!以及LMM真的是带latinx文化和musical出圈了

  • 闭雅诗 5小时前 :

    我看了三遍,国语、粤语和原版,最后我喜欢粤语版,神奇不神奇,特别一些台词很搞笑~

  • 羊舌雪儿 4小时前 :

    视效可以拿奖 剧情太低幼了 音乐也衔接的好生硬甚至有尬唱的感觉 结果片尾一看音乐总监是LMM ?好吧只能说叙事拉垮连带着音乐都变难听了 结尾如果大家恢复成普通人也能相亲相爱就好了 否则还是太俗套了迪士尼让我好失望 别忘了你也曾经是出过寻梦环游记冰雪奇缘疯狂动物城这种剧本的

  • 首清昶 7小时前 :

    当国内还因为所谓的形象“乳滑”吵得不可开交,国外已经在展示种族侵略、关怀被伤害族群的心灵重建。迪士尼就是,你明明知道都是工业化套路,但就是美到你目瞪口呆、戳得你泪流满面,最后一边摇头一边鼓掌掏钱的一种存在。这次仍然是亲情,子女总是希望被家里人看到、让家人为自己感到自豪,而人们总是对家人最刻薄、最严厉。修复家庭关系,你将得到美妙的幸福魔力。

  • 桂玲 1小时前 :

    4/10。看睡着了两次,根本不知道在干嘛。故事在我这是失效的,唯一没有魔法的人必是拯救家族危难的救世主;抛开故事看美术,是美的,但我还不如去看儿童画本,至少它很安静。收尾极其潦草,好希望房子就此塌掉女主背井离乡去过新生活。

  • 浑舒兰 6小时前 :

    迪士尼对拉美裔文化的演绎,画面很美(尤其大力士那首歌的表达和场景切换),故事很套路,原本应该是很深刻很黑暗,为了适应儿童市场强行降智、美化和简化。主角的几首歌反而很一般,是怎么回事,水平不行但是斗争厉害的创作者拿到话语权了么。

  • 象玉泉 8小时前 :

    什么,我是来看魔法的,你却告诉我魔法就是我们自己,好奇,探索,勇气,了解,改变,接纳,和解,铸成强大的魔法,强大抵御侵略和伤害,而真实才是强大的基础,真实才是魔法的根基,还能不能好好看魔法啊,刺绣和水杯里的小老鼠也太可爱了

  • 香枫 4小时前 :

    高开低走。设定的展开、大力士姐姐和预言家舅舅的人设都立得很稳,但从花姐的转变就开始突兀了,从此一发不可收拾,后边全程WTF。有一说一,歌舞真不错。

  • 柔柏 7小时前 :

    1-16 迪士尼的经典套路了,动画片看似流水线上却又还能带来新意的东西,真的太棒了。LMM的音乐,jamal sims还编舞,讲latino的故事,多好啊。

  • 钮顺美 7小时前 :

    合格的命题作文吧, 完全看得出来电影中心思想. 人物众多, 所以在成长方面刻画得不够. 但是作为节假日合家欢电影看看也可以了.

  • 箕新觉 1小时前 :

    电影中的家庭因为魔法的存在埋下了很多矛盾的隐患,而这部电影的核心也是家族成员之间的和解与释怀,可这和解的过程却是非常荒谬的。

  • 诸葛颖初 2小时前 :

    最后结局 强行赚回来一分 而这是一部奥斯卡最佳长篇?我不理解…………

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