《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
在郑渊洁超过四十年的创作生涯里,他塑造了几个陪伴几代人成长的著名角色——
又是一部讲述韩国警察帮派的电影。但是,主角从正直到亦正亦邪的改变好象有点突然。不知日本原著如何。
但是,我要把那些比我更恶劣的人全都抓进去
前有三体被强行推进并半路夭折,后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小,但本质一样,都是文学如何转化为影像,影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影,在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在,改编力度很轻,就是制作太拉跨,“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落,都不必说编导演,单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影,能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式,为何不下足功夫,难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放,再说剧情,我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺,水得不行,实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展,这是机会,可给你机会你千万不能不中用啊。
为了犯罪题材和崔宇植来看的,但是说实话,不是很理想。一方面可能是节奏不当,还有导演显得青涩的镜头语言。
教育真的太难了,过来人有过来人的经验,郑渊洁也有郑渊洁的方法,社会或者国家也当然需要有一个普遍的一个标准或者政策,育一人易,育众人难,因众材而施教就有太多太多需要考虑的东西,不作凌人态,探讨和思考就很好。
很难得把一个日本小说拍的本土化 而且没有崩坏~ 故事讲的很完整~ 看得清楚,细节可以查询其他人的影评~
前半部分很无聊,小崔卧底调查那部分拍得,感觉分分钟就要被发现的样子。快结束的时候还不错。总体讲了一个原则主义的小崔变成一个游走于灰色地带警察的故事。实际上我觉得赵饰演的警察已经不属于灰色地带,而是黑警。规则的存在是有意义的,当规则的维护者,开始违反规则的时候,规则会变得没有约束力。个人还是比较喜欢原则主义,用警察身份以暴制暴的行为,不懂怎么说,要有底线,可以存在但不值得推崇吧。违反规则就要付出违反规则的代价,如果规则不合理就改善规则,这才是法律法规体系存在的意义吧。
讲出了一些教育行业的问题,算是比较大胆说事的儿童片。但显然没有想清楚如何拍小人,很多可以延展的拍法都没拍出,略感遗憾。
也刚好看完赵震雄的小姐 简直是个变态老头 这里又是正直的警察 一如既往的和信号人设一样
勉强及格,看的多了,韩国电影工业风,真的很一般
虽是翻拍但韩国真的好喜欢塑造“坏jc”形象,程序正义vs钓鱼执法咯,搞不懂这玩意儿搞2h还没拍出什么新鲜东西,比较失望。或许财阀系统就是全员恶人吧
意外地还不错,在原著和市场选择的子供向电影之前找了一个恰当的平衡点。
有西装的崔宇植其实是值7分的,但是这个剧情吧,,一言难尽,在飞机上刷得我都快无语了
连人设都立不起来,反而是标签化配角们有模有样,例如圣母、恶女……
考不过90就开除?我翻墙上网,打架斗殴,抽烟喝酒烫头,也就一个大过,最后毕业还给我消了。为了抗议应试教育,硬编一个尬得抠出三室一厅的故事,我是欣赏不了,小时候就看过一本皮皮鲁,我也不知道原著什么样。
为了惩恶,要比恶更恶,警察既不是黑色也不是白色,而是灰色
还可,有种哪哪都不行但尽力了的感觉。只是故事放现在,确实陈旧了。
剧中有个观点很有趣,就是你想做一个灰色的好警察,还是做一个怯懦的规矩者?好和坏如何判断?随心?还是随法?
整体来说一般,世界不是非黑即白,灰色地带很多,不过大多数都是权衡利弊的产物
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