家族成员的心理问题和深层忧虑全归咎于女性家长的“控制欲”与“逼得太紧”，这种父权诡辩经典得让人白眼(家庭不圆满、孩子不幸都是女人「天生」控制欲的错)。而被影片略去的事实是：这一位被指责为根源所在的女性家长是如何在丈夫缺席的情况下，以一己之力组建家庭并带大了三个孩子。
男权社会下女性自由思想的觉醒，电影挺不错的，结尾女主逃离疯人院、女性“疯子”的互助还是挺让人感动的，而且电影的部分镜头拍得很美。
內心壓抑.表達了很多面.人性的善.善的歸屬是什麼.
太长了，九十分钟的体量比较合适。结尾还是挺不错的，这种救赎戏码永远对我有效。双女主的颜值是我已经在脑子里帮她们写好浪漫番外的程度。
后来的洗白又太生硬了，突然就变得和蔼可亲了，突然就和米拉贝和解了。
大家吐槽迪士尼童话的陈旧套路，当公主遇到问题的时候，就没有一首歌解决不了的，如果解决不了，那就再来一首。看这部电影的时候，脑子里全是这个嘲讽，女主角遇到几个难题，就唱几首歌吧，叙事的逻辑不重要，唱歌就行。这部电影的迪士尼童话世界里，美好生活要靠爱和魔法，现在我们的世界里，一切也是靠新闻的魔法，可能这就是我们喜欢魔法的原因吧。
惊悚个毛线，与其说这是一个见鬼或者通灵的故事，不如说这就是一部100%抗议父权社会压迫残害女性的故事。影片一开头，女主家吃饭的氛围就像刚参加过葬礼的模样，死气沉沉的，刻板保守的父亲统领着整个家庭，饭桌文化说明了一切。有独立思想和反抗精神的女儿被父亲送进了所谓的疯人院，里面实际就是一个残害妇女的监狱，最后软弱的弟弟鼓起勇气把姐姐救出了黑暗的牢笼。不过我也想说，女主经常看见鬼魂，鬼魂出来溜达的也太勤了吧！这通灵跟吃白菜似的，有点儿戏了吧？当然，这个问题不影响整片的主题。影片整体氛围比较压抑，只有最后15分钟掀起了反抗的浪潮。还有我不想说梅拉尼.罗兰有多么美丽，但是她的气质真好！我给4星7.2分！
说你是疯子你就是疯子的故事，夹杂神鬼，演员阵容竟然还有蕾雅赛杜，没看出来是哪个
身体可以禁锢 但灵魂不可以 我们的灵魂自由吗？
多年过去了，女神变成熟了。女性向作品，女性版飞跃疯人院。
关于女巫的真真假假已不重要，重要的是对女人的圈养规训和猎杀，简单的故事，黑暗中的扶持 启蒙和希望。
打着科学的旗号，干着无耻的勾当。两位女演员的气质令人动容！油画质感的画面太有年代感了！
邪恶迪士尼的飓风刮过马孔多，《百年孤独》变作百年合家欢，千禧世代与婴儿潮世代的理解万岁；歌舞都挺好看的，还难得保留了一首恶人主题曲《We Don't Talk About Bruno》，但恶人已经不存在了，所有人都得以最政治正确地“做自己”，“别给自己太大压力”……也不是不对，就是比较低幼尴尬？
一点都不惊悚 全程昏昏欲睡 故事讲的都不连贯 顶着女权的名号 什么辣鸡电影都能上榜呗
一部关于女性主义的电影 虽然立意挺好的 但后面某些剧情的发展 有点过于强调女主光环 就是本来想表达女性在旧时代中任人鱼肉的残酷 但好像女主最后得到解放和自由的原因也只是她能“通灵”😂 先不说通灵这件事是否合理 反正就感觉怪怪的 而且极限一换一 护士长最后代替女主去蹲牢这个桥段也挺一言难尽的…… 不过配乐和场景真是不错 女主和护士长在不同情境下脱掉欧式胸衣 其实意境很明显了 俩人互相帮助摘掉给女性的枷锁
看到圣母就是神迹 看到鬼魂就是疯子
2021年，让我倍感期待的《夏日友晴天》与《新·福音战士剧场版：终》观影后，还是没能像去年的《心灵奇旅》那样直接问鼎我的年度最爱，于是就将希望寄托在这部两位《疯狂动物城》导演新作、迪士尼第60部经典动画长片《魔法满屋》，结果北美上映后，口碑却没爆起来。如今调低期待值后观影，个人感觉故事不够精彩，尽管如此，可圈可点的三维动画技术制作出的充满想象力的绚烂奇幻特效依然博得我青睐、看得我心向往之。—— 2022.01.09：在影院又看了一遍国语配音版，3D大银幕让我再次感受到技术层面的出色，尤其是伊莎贝拉的鲜花植物魔法，实在太漂亮了。虽然二刷之后对故事的来龙去脉有更深入的了解，但剧情编排比之同样关于家庭祖孙矛盾的《寻梦环游记》感觉还是逊色不少。—— 2022.01.18：和外甥又看了一遍台配版。1次英语版+2次国语版的3刷观影完成。
咱们就是说，也不用硬凹百合情，谢谢这个Girls help girls的主题，其实里面最感动的还是弟弟线。
从世界各地攫取和再加工当地文化，迪士尼算是找到了制作动画的捷径，显然一次《寻龙传说》的失败是不够的。其实迪士尼的想象力还是业内顶尖的，动画里有很多灵光一闪的地方，设定和概念都很有趣，然而强行合家欢的结局暴露的是迪宝宝陷入叙事匮乏困境的现状。
一直延续到最后的精神胜利法令人难受。不过电影里隐喻的女性牢笼，以及女性在社会蛮力压迫下的生不由己势单力薄，却都是切切实实即使换个时代背景也可以感受到的。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
