崔岷植怎么会接演这种剧本呢？
有点闷，谁都是囚徒，想走出牢笼反抗的方式各有不同。
逻辑恰当的商业电影。剧作的人文立足点借由科学家的视角一边批判北边的“工具恶用”，一边又敲打南边的“卷之社会”。
不能忍受就参与其中，时间久了也就习以为常了
教，是继承过往，前人的总结和经验，我们叫他知识，这是基础。育，是启迪未来，播撒五彩的种子，才有未来可能的百花齐放。我以为，育才是教育的魅力，这才是教育。
不疼不痒，当一种反传统结局成了传统时，它不仅不让人眼前一亮，反而很反传统
ᐈ我这辈子没见过这么多汽车
工人代表堕落了，最终和邪恶资本家同流合污。
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”，结果没有，那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家，导演思维发散拍了这么个剧本，看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假，凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北，纯粹胡扯不可信，哎，看个电影，各种猜想，比数学家还烦。
很有冲击力的电影，会逼你去思考，但没有说教。
7分，贩卖劳工版斯德哥尔摩综合症的写实呈现。导演挺善于反套路，每当观众按惯性需求渴望产生戏剧冲突的点，往往戛然而止，却以构建细节来刻画心理变迁的历程。从觉醒、愤怒、谋划、失败，到求和、寻机、入套、妥协乃至同化，把棍棒+蜜糖的常见洗脑套路编排的游刃有余，顺其自然一步步走向黑化。
#脱北者
革命不彻底就是这揍性。
喜欢这个有个性的女孩子。
最大的罪恶来自于体系，让我想起了《精英部队2》，评分必须妥妥的8分以上
翻译也翻得很烂，数学抛弃者翻成数学家，哎呀呀！
我们这么多院士和数学家，应该拍起来呀。
南北的相爱相杀系列，借助数学这个学术分支展现政治利益关系的同时也披露了当下社会的教育系统的丑态。有值得夸赞的地方，但因为翻译、剪辑、情节的原因，属于主要两个人物身上要呈现的故事命题减弱了许多，悬在了空中，摇摇欲坠。所以不是很过瘾，两个小时的确有点浪费了。/好一个음악의 아버지巴赫，어머니韩德尔，삼촌贝多芬，大提琴组曲有说不清楚的美，上一年听得最多的古典音乐，不是贝五不是月光也不是四季春，就是巴赫的大提琴组曲No.1。电影将π用简谱弹奏出来时，数字是流动的，公式是美丽的，音乐将神秘冷酷的密码融化了，我不懂数学啦，但我知道音乐的无限之美，那数学应该也是一样。
所以高潮时，教授勇敢地站出来，不够震撼
也可以联想到对美开放后，富一代们是用什么换取今天的财富的。
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