《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
Wow 我竟然发现了这两年最好看的动画电影——
很戳我。小时候我不爱玩游戏,喜欢自己看看书玩玩具,所以没什么人爱跟我玩。影片把友谊先具象化成机器人,再抽象成那些美好的品质,深入浅出。
全世界的小孩都有罗恩了,只有巴尼没有,但全世界的罗恩都是巴尼的罗恩,朋友不必只在两米之内,呜呜呜呜呜呜
这副线那个挤走战友当了32小时CEO的基本就是乔布斯传嘛,放在什么劈柴什么贝佐斯身上故事也一样成立的鸭
并没有交友成功……
看着看着就觉得无趣了,虽然是动画有些很夸张的成分,但觉得有些情节过于儿戏,而且虽说有那种让人不要过度依赖网络社交的意味,但男主最后这番操作让我觉得有点无语,不能联网我个人觉得真没啥意思,你自己喜欢就好了,为什么还要改变别的机器人的算法
结局失去了机器人,获得了现实的友谊。
前半段的情感不停触及柔软伤痛的部分,情节上和《内特拉姆》完全是反过来的。内特拉姆没有罗恩,但情感内核是一致的。这也是一开始就让我不断流泪的原因吧。
还挺好的。教如何对付霸凌 如何对待朋友 如何交朋友。后半段有点长了 如果剪成一个半小时左右应该更合适。
主要是对互联网社交的责备和互联网公司的影射,剧情还是挺套路的,挺欢乐但没太多亮点
片尾演职员表有创意,但是海报不行,还以为是什么山寨动画片
全片最暖心的镜头是床下的亮光,但片尾让小白消失的设定让我心情不适( ͡°ᴥ ͡° ʋ)没有煽情到我,还让我很气(-᷅_-᷄)
从细节来看,本片逻辑大崩盘,太多不合理的地方,但是关于【朋友是相互的】,【社交网络拉近距离下的孤独感】探讨是我感觉比较有价值的两点。虽然ron是真的很可爱,但是也免不了大白的影子,太容易跳戏,而且剧本问题是大问题,哄小孩开心的话这片算及格,想要全年龄段探讨,麻烦再打磨一下剧本。
可惜的地方在结局,原本都已经点题到真人社交了,但并没有启发性的思考。仅仅用回忆引出的对话,是有些苍白的。不过有另一个问题,现在儿童已经不可避免地要成长在电子设备的世界里,时代已经回不去了,那要如何共存再能保有那份乐趣呢?
同样机器科幻类题材 不如上半年的智能大反攻
不喜欢结局。
3.19 6.5/10 创意不错 但是细节问题和Bug挺多 但是Ron的造型太讨喜了 坏掉的反而是最好的
还行,7分吧,主题也算是比较好了,一边是讲不要过度沉溺社交媒体,一边是讲如何成为朋友。后半段有点程式化,加上昨天看了芬奇,都是人和机器交朋友,比较类似。每一个类似主题电影中都有一个类似苹果的大科技公司作为反派…
除了很多似曾相识的世界设定、套路的故事发展和单薄的人物设定,故事对AI、编程和人际关系的理解和表现令人不适,越看下去越觉得全是“塑料”、全是工具,塑料亲情、塑料友情,工具公司、工具森林,天马行空的设计之中,没有能让人信服或带入的落脚点,始终悬浮着讲完了故事,结局给出的“解决”令人困惑,没有留下值得回味的东西。2.5//第一个设计感过强的煽情背景,就是全校学生都有唯独主角没有,看到最后也没有理解这是为什么(影片给的理由很假
故事和主要人物都特别的似曾相识。最后云端上传消失也是强行煽情,整体人物塑造中规中矩。说平庸的话倒是有科技时代人类对电子产品依赖的反思,说精彩的话亮点也确实不是特多。就。。。。还行吧
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