《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
结尾哭了。其实在欧洲执行最严格封城的时候,防护的力度也不及国内。
法式喜剧小品太欢乐了,上一次笑得这么密集还是《摄影机不要停》。结尾的纪念温情不煽情,刚刚好!
各种cliche和想象得到的点。。刻意想搞笑。。哎。下饭都不行
每个国家隔离的样貌毫无差别 每个角色分配的都很有意义 一场疫情拉近了邻居间的距离
在回家前被强制隔离的第17天看这部电影感触格外深,回想起了过去两年多在波哥大的生活,疫情初期每晚市民在自家阳台上敲锅鼓掌的喧嚣,药店商店一售而空的口罩和消毒液,全国日新增病例突破3万、ICU占用率饱和的新闻,无穷无尽的Zoom、Teams会议......看到很多片段都感觉是自己和朋友们的生活再现,影片温馨诙谐的主基调中夹杂着心酸和无奈,结尾还不忘煽情,“要是我们同一天出生就更好了,那样我们会同一天去世,大家都不会难过”,瞬间被戳中泪点。
黑色大叔和白色少女,抽象的冲突说的其实就是生命。黑色是死亡是流逝是伤痛,躲无可躲让人恐惧,但这都是生命的一部分,生命有各种滋味又不断循环。
疫情期间法国大杂院的故事与我们很像但又不类似。
绘本画风真棒!单看oad还是有点云里雾里,补漫画喽~
以全手绘风格耗如此成本制作一部oad真是太少见,虽说不看漫画完全看不懂,但是依旧被绝美震撼
在现在这个疫情特殊背景下的片子,很典型的法国民居,不同人家不同性格不同故事,前期还有些轻喜剧,后期的形态也算是我们当下的状况吧,2个多小时后期就有点讲述故事疲软,但还好撑住了。唯一有点意外的是导演竟然在最后一片温馨下没有全部人员大happy ending的结局吧,或许这也是为什么它的评分很稳定的原因吧,还弄的快最后了让我泪目了伤感了几分钟,或许结尾的意想不到或者怎么样华丽转身是一部让人可以留下印象的影片的值得记住的特点吧,可以一看。
但是剧情上面稍微有些硬的部分 还好不至于破坏整个架构的协调
还是挺好笑的,但是有些地方不合理。。最重要的是没人注意到男主兼导演在开头说出的疫情中国起源论么?够讨厌的!
一直喜欢丹尼伯恩电影里的傻气 但这部实在有点傻气过头了
有点无趣,但提供了疫情命题作文的新思路。消解苦难的最好办法不是群情激愤,而是欢笑
长达一小时的有声童话绘本,画风是很特别的手绘风格,就像看了一本精致的童话书,故事上还是有不少欠缺的,让人觉得时而缓慢看不明白,时而又有些跳跃,似乎故事线都可有可无了。片中想说的到底是在说懵懂的相依之情?还是亲情?还是其他感情的错觉呢,或许就这样也不必分清了才好吧。
前半段略松散,后半段渐入佳境,虽然不喜欢一些段落的叙事方式,但就技法来说法国人拍电影真的称得上是登峰造极
感觉电影中开始的每个片段好像都有经历过或者周遭发生过。进门后猛烈的消毒主角好像就看到了自己的影子。看新闻也听说在意大利有人为了出门透气牵了一个玩具狗上街。
片头鼓掌的时候想起那会儿我也在阳台上鼓掌,当时就觉得还是真的很感动那些医护人员付出的辛苦
除了画风和画面一无是处,这点儿老套剧情还能拖到一个小时,看到一半就如坐针毡,如芒在背。
然而为什么唯独阿尔伯特保留有灵魂呢?整个世界观难道都是围绕希瓦和阿尔伯特而生的?如若少女切实存在,全片真的逻辑通顺吗?但如若只是灵魂与记忆的映射,想象本身真的足以勾勒出少女如此写实的动作吗?
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