悬疑部分真的不行 一开始就已经猜到结局了 但剧情还算紧凑 没毛病
这是郑渊洁作品首部改编电影。
这个故事很有情怀感，毕竟是郑渊洁的原作改编的嘛～做出来的电影效果也很有年代感，对于学习的批判不知道现在的小孩子是不是能看懂～家长们能不能懂？学习成绩真的不应该是单一的衡量孩子的标准…希望现在的小朋友多看点有这种思辨意义的影视作品…虽然大概是看不懂的吧～
很难得把一个日本小说拍的本土化 而且没有崩坏～ 故事讲的很完整～ 看得清楚，细节可以查询其他人的影评～
我要变成坏人去抓那些比我还坏的人。不过剧情就那么回事，不是很有意思。
郑渊洁的故事虽然我不了解，但确实是我这一代人小时候会在广播上听的，电影中校园的氛围也很有九十年代的影子，包括那种水泥厕所，甚至老师说的一些话几乎都在重叠，有点感慨。虽然还是温情地处理，毫无疑问包含在背后的就是一个畸形的教育体系的黑暗。最后点出魔方大厦，又是另一个经典。
那么多情报来源做了那么多事情会没有保护伞？你一个马前卒可能就成功了。
走出电影院，小李说这是标准作文提纲，我说演上尉的小朋友长得真帅啊。我俩也各有收获，她学会说成绩不是好学生的唯一标准，我学会了装胃疼。
前有三体被强行推进并半路夭折，后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小，但本质一样，都是文学如何转化为影像，影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影，在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在，改编力度很轻，就是制作太拉跨，“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落，都不必说编导演，单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影，能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式，为何不下足功夫，难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放，再说剧情，我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺，水得不行，实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展，这是机会，可给你机会你千万不能不中用啊。
为宇植而看。讲故事能力不过关，案件、坏人、反转一个叠一个，全都走马灯一样，没有清晰地讲明白，更别提还涉及到崔民载父亲过去那条线。主题其实不新鲜，套娃结构，试图诠释的就是“亦正亦邪”，灰色体系中的警察用灰色方式抓坏人，抓灰色警察的系长也同样灰色，最后这个灰色体系被一个从黑白分明过渡到灰色的新人警察拿捏，这样一个庞大的网络被拍得太愣了，原本设置了一个更巧的切入点就是朴刚义与崔民载既像父子又是敌人的人物关系变化，但被复杂缠绕的案件掩住了，于是整部影片没有记忆点，不出彩，毫无情感力道可言。再次确认宇植的出色是把自己无缝融入情境，自然，不用力，对影片风格气质有很强的锚准能力，分寸感很好，在哪里都不突兀
不是因为他是谁，是他启发我们：
这个没看过吧？说好的19点睡觉，今天又睡不着了？昨晚上12点都没睡着，还是不能打麻将
尤其值得让人惊喜的是，这部电影基本上都是由小演员们扮演，演技非常棒。完全看不出表演的痕迹，感觉未来可期。
又臭又长，崔宇植的演技好浮啊，和赵震雄简直不在一部戏里
中间混乱没搞清楚了，首尾来看简单概括就是黑白分明的新人最后知道了这不可行的也要变成灰色了。
这类型的韩国电影看得少，就会觉得导演故事讲得一般。因为小崔看的电影，小崔在角色里和本人反差真的大，加油～
相信了以后被背叛总比信对了人要有戏剧张力。大部分时间像是在拍黑警的残酷生活，结尾突然变爽文了，差点意思。
还不错 主角造型处理的不错 就是信息量太大要经常暂停看字幕
教育真的太难了，过来人有过来人的经验，郑渊洁也有郑渊洁的方法，社会或者国家也当然需要有一个普遍的一个标准或者政策，育一人易，育众人难，因众材而施教就有太多太多需要考虑的东西，不作凌人态，探讨和思考就很好。
仿佛重温看霹雳贝贝，娃娃餐厅，下次开船港游记的快乐
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