《仙剑奇侠传》改编自PC游戏史上最为经典的游戏作品。
一心习武梦想名震江湖的李逍遥(胡歌 饰)，为求灵丹妙药救助忽患怪病相依为命的李大婶上了仙岛，在机缘巧合下结识神秘少女赵灵儿(刘亦菲 饰)。两人情投意合当日就成婚，并许诺永不相忘。遥带着金丹离岛救婶婶，却被骗服下“忘忧散”，把与灵儿的一切全部忘记！已身怀有孕的灵儿深受打击，又发现自己是“大地之母”女娲后人的真相，有着拯救苍生的使命只好忍痛放下私人感情！逍遥在行走江湖的途中结识了刘晋元及其外刚内柔的表妹妹林月如(安以轩 饰)，并渐渐和这个欢喜冤家产生了情愫。李逍遥的感情到底何去何从？作为女娲后人的赵灵儿又背负着怎样的命运？一路上的诡异事件又预示着如何饿结局？
难得看到一部这么中二又热血的青春电影，虽然是改编日本的，真希望以后多一点这样的剧……
燃啊，喜欢这样燃烧的青春! 腾讯视频看的，有机会还要院线二刷，8错8错!
目前还没看过日版，大陆这版翻拍没想到意外的不错，看哭了也看笑了，片子的优势在于简单真诚朴素，发挥了年轻演员身上该有的特质，劣势也在于简单直白朴素。导演很多时候想法和风格都有展现，但是最终完成度还差很多。国产青春片里难得的“纯粹”，青春不就是这样嘛，简单朴素透着一股野蛮生长的力量。
最后演出的剪辑一脸问号，其余部分我都看得很开心哈哈哈哈哈~
还没看过原版，不知道日版的时候会好很多。
但是中国导演的通病就是不愿舍弃和故意冲突，例如结尾的表演赛取消。还有影片中的挫折教育“你努力了吗？”“你是全队最差的”。不管怎样的教育都要因人而异，挫折教育对于蛐蛐也许有效用，但是对张伟这样的孩子其实打击是致命的。最后这么多男生都参与这次“阳刚”的表演，虽然画面感十足，但是他们5个人表演不燃吗。虽然列举了这么多的缺点，但是，这仍是我至今看到最好的青春片。
6.3/10。五个少年从不熟到互相磨合训练到扩大队伍，最终在花样游泳比赛上奉献了精彩的表演。还行吧看的还算开心，故事和视听整体上都是标准水平的陈词滥调，但有些地方略尬/不接地气，扣0.2。
是我心目中校园青春电影该有的样子！找野教练打黑工那段有点扯，但是瑕不掩瑜。青春是脚被泳池壁上的铁栓碰出的血，是日落后在蹦床上流过的汗，是为了受伤缝针的兄弟一起剪的丑丑寸头，是听到暗恋的女孩子说出自己名字的喜悦，是蛮不讲理地要去做成一件事情的冲动（因为不爽、因为不公平、因为世上有太多不讲理的事，比如别人随随便便的一个决定就能让你几个月的努力付之东流）而且！真的看到了团体花样游泳的更多可能性（与男女无关）。电影在消除性别偏见方面也值得加分。
如果我 注定普通，也要仰望 那片星空，
制作很扎实，视听在线，几个男孩也不错，故事不做作不尬，很流畅。就是起承转合还是套路了点，导致情感力度还差一口气。
热血这么虚妄的东西被展示的如此鲜活！”我看完电影脑子里最大的感受就是这句话。梦想和热爱永远值得歌颂，虽然片子是很规整的青春片，但是整体算是这类题材中的佼佼者，欢笑泪水感动都诚意满满！
但凡把任何一个男孩换成更有名气的演员，都会失去那份质朴和满腔热忱
日影故事打底，本土化也非常成功，有点出乎意料，因为这些年翻拍翻车的太多，都ptsd了，海报封面的字体都一样。五个男生也都挺帅的，青春的气息真好，羡慕年轻人，充满活力，不像我这个死气沉沉老气横秋的中年人。【咪咕视频】
3.5 怎么说呢！我永远爱矢口史靖！！！（蝈蝈妈太好笑了！！！）
7分。改档的反面教材。这片其实还不错。没有太多日版的痕迹，不尴尬不违和，青春洋溢，搞笑感人，还挺燃。算是少数让人舒服的校园青春片，励志的鸡汤也恰到好处。演员选得也不错，年轻有朝气，帅气不油腻。没想到电影败在了档期上，这片如果按原档期8月13日公映的话，暑期档就算不出圈式地火爆，票房也能搞个三五亿。结果非要和大片挤国庆档，现在票房还不到四千万。怪谁呢？
感觉已经很久没有看过这么高质量的国产青春片了，虽然几条支线和最后的结局都比较潦草，但是难得从立意到剧本到角色到完成度都可圈可点，可惜生不逢时，如果是在暑期档，完全可以赢得更高的评分和更可观的票房。
不应该选国庆档。网播平台看完，然后买了一张线下影院的票。
普普通通，不煽情，不狗血，带点燃。想找原版看看。
十七岁那年天没那么蓝，我们做的疯狂小事远不算伟大，但总是要做点什么的，毕竟“留下什么，我们就长成什么样的大人”。光线掌握的财富密码：我命由我不由天。女生可以练拳击，那男生为什么不可以练花样游泳。如果注定要做一条被分数和名字腌制的咸鱼，至少要努力扑腾一下，试试看自己是金鱼还是鲸鱼。演员选得好，生涩笨拙、有棱有角，举手投足间少年气自然散出。（带来最真实的生理反应，一边痴痴笑一边发大水，最后姨母落泪。
很久以前看过日版的，虽然忘了剧情，但依旧记得那种欢快的少年气息。这部电影虽然有许多小毛病，不过需要展现的地方展现出来了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
