《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
虽然相比第一部在叙事技巧和人物塑造上都简单直白了许多,好在整个故事还算流畅最后的华彩演出也足够动听足够绚丽甚至还有点小感动。技术力方面无可挑剔,人声居然能听出远近和朝向让我小惊艳了一下。虽然超多耳熟能详的金曲一次听了个饱,但即使以音乐剧的标准配乐还是略显满了一点,经过第一部的小人物成长编剧想在第二部弄个大的,但明显已经有点HOLD不住了,我真想给这部打五星可那对第一部不公平。
为欢乐打🌟,刚刚解封的西安,心情因为这样的欢乐所治愈。谢谢这些可爱的小动物们,竟然让我感动
最后逻辑有点不通之外,都很好啊。狮子太帅了!老蜥蜴这一部加戏了。
从Miss Crawly负责排练开始,整部电影开始变得好看,最后的音乐剧简直太出色了,尤其是Porsha的part,很有一种冲破束缚、寻找自我的感觉,很喜欢很感人,太爱这部电影了!
算是我变态吧,我受不了了,受不了五分之三的特征都是人类的动物一开场就放声欢唱,它们那么快乐,没有一点忧伤,它们跳了几个舞步,开口就唱,那时候我真希望这不是电影而是个光枪游戏,好把那些伪装成畜牲的开心鬼和机灵鬼们射成渣。
初看无趣,后面却越看越有味道,倒叙的人生啊,人生是不能重来的。。。
阿黛尔的hello~ 之后直接stop 真是逗死了
7分,两部能非常强烈地感受到好声音对舞台的热爱和尊重,创意很精彩,一如既往稳定发挥和歌曲融合得很好。缺点是动画片都少见的故事性巨弱,不熟悉欧美流行音乐、单纯看电影的观众尤其难通过剧情共鸣。
6.9/10
总之,画面好看,音乐动听,如果忽略掉剧情缺陷的话,还是一部很不错的合家欢动画。
不知道是原著如此还是导演自我发挥,用小沢健二的第一张专辑拍了一部电影,最后男主在凌晨的出租车上听到小沢健二的【彗星】,真的有点感同身受。
歌方面感觉没有前作那么好,可能是我的个人喜好问题吧。
打字机机械而绵软的复制。不过做自我总结的时候倒是有点抓住了小泽健二。从<天使たちのシーン>到<彗星>是文本上常规的贯穿,但午夜出租与独行的走马灯倒是撑起了其中的一点强度。ozaken在那段未被电影直接引用的时期里,以最大的成名砖
用倒序的手法来陈述遗憾无疑更令人唏嘘,预先上演的分崩离析下一秒却是心有灵犀,我们真的喜欢长大后的自己么?可是又能如何呢?坐在计程车后座上走马灯似的旧时光终究回不去了。
在疫情时代宵禁的夜里,奔跑在空旷无人的新宿街头,まだ成仏できない言葉の幽霊,让时间回溯,那些曾经不“普通”的人与事扑面而来。直到回到最初局促口讷的初见。
在时间线上玩花活,内容上撑不起情感浓度,到头来就变得很矫情了。
你是不是 也想起了某个人(突然就get到了森山未来
一上来就是垃圾堆,顿时穿越到《苦役列车》,原来这就是续集。
我们现在正在经历的事,都能在过往之中找到蛛丝马迹,可是啊,过往便是过往,如何炽热都是普通啊。电影一帧一帧阐述过去的故事,如计程车看到的,都是回忆的走马灯,我们都是不及格的大人。
我们现在正在经历的事,都能在过往之中找到蛛丝马迹,可是啊,过往便是过往,如何炽热都是普通啊。电影一帧一帧阐述过去的故事,如计程车看到的,都是回忆的走马灯,我们都是不及格的大人。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved