《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
片尾曲對我有特殊意義加一星,我們就這樣變成了普通的文藝中年。
我是很无聊的人,从小如此,没有兴趣爱好,没有特别喜欢做的事。“现在社会就是这么一回事,我只好接受了”,以前在意的事情,在某一天会像屎一样一文不值,与其长大,不如让自己活的简单轻松点,来的更实际
那么,你又成为了怎样的大人?
我个人非常喜欢这类电影,怀念里面东京的每一个街景,
岁月缓缓流逝,回忆慢慢追溯.....抓住人心的镜头调度,既隽永又惆怅。森山未来对各个年龄层次的心理拿捏都是比较到位的。
我的身体里,充满了尚未成佛的词语。可我也不能永远带着你,不管哪里都去。
好多日本电影都在讲痛苦的社会化生活…可以列一个类型的程度,一看脑袋里能想起很多,大概归于高压社会
只是觉得对自己还不够满意,其实活在当下就好了。
曾经,我也想变成特别的那个人,但是在时光流转中,我变成了那个芸芸众生中,忘记了自己到底想要什么的,迷茫的普通人。
为啥要给伊藤纱莉胸部这么久的特写..而且这个电影是如何做到2个小时只向观众传输了大概1个小时电影的信息量的。要不是拍摄还比较精良,大概只值3分了。
我个人非常喜欢这类电影,怀念里面东京的每一个街景,
我可以忍受寂寞吗这个冬天 看完结论依然是不能
“你的身体,也充满了尚未成佛的词语” “我在高兴时,会觉得很难过” “这样的人生,真的很普通”
剪辑方式造成一些观影难度 只看一遍怕是难完全理清楚故事线。
剧情比较轻描淡写不复杂,文艺青年报菜名也没觉得特别生硬,氛围营造得太好了,以至于看着看着莫名其妙开始掉眼泪,后劲儿好大……やっと、みんな普通なんだろう
但也确实是文字先行了,很容易感受只是扁皮,尤其是倒叙结构最后被破坏。可以说是各种回忆的叙述方式都存在了。镜头语言和音乐也有滥用。时间感的处理也有点不明显。
3.5 日系薄荷糖。要是少一点做作的镜头和剪辑会更好。
森山未来 - 46岁无聊的大人
导演一直使用倒叙的手法会产生很有趣的一种观感——突然出现一个角色,但我并不知道这个人是谁和主角是什么关系,会在电影逐渐进行中慢慢清晰。在一个平淡的电影中这样的情绪起伏也很好地带动了我的观影体验。对于主题,看到最后森山未来奔跑起来后的那段戏很棒,墙的两侧画着箭头,写着未来,他好像一直朝着未来奔跑,最终却看到过去。虽然我们每个人的时间都在不断向前,但很可能我们终其一生都会回望过去。
东京爱情故事。生活在一座遍地是悲伤的城市,太阳照常升起。
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