《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
一个中学女生的意外身亡,让许多人的人生背负上沉重负担,有的被逼向绝境,有人甚至走向死亡
很典型的日本社会,那种压抑的感觉仿佛要溢出屏幕。电影切入了很多个视角,父亲、肇事司机、学校、便利店老板、新闻媒体、路人……但是每一个点好像都没有讲清楚。唯独没有受害者花音的视角,她的故事只余下一片空白,等着留下的人去勾勒和涂抹。这个故事里最尊重生命的人就是花音的母亲。其他人或多或少都在漠视自己或他人的生命。
怎么能把宽容理解 人的承受能力 这么俗的主题拍这么好?
拒绝打分(因为豆瓣没负分) / 坐第一排看的我几次都要睡着睡过去了!
谁都有无法和解的一部分吧 那还是得需要时间
流量媒体再不因言获罪的话,只会再现这样的事
最後看畫的時候還是被打動到了,女孩不算白來一遭,留下了些許美好,就像天空的海豚雲。
最大的触动是无法传达的爱和一根筋一样的固执,充满毒性。父亲在看到和女儿一样的画作时候留下的那一滴泪,充满悔恨,但他所造成的漩涡却让更多的人的生活再也回不去了。我们生活在一个充满矛盾的世界,即便是善良的善意,也非常让人疲惫。电影似乎在忧伤中诠释着这样的理念。
老生常谈的日式丧片,小姑娘的爸这种人就是谁碰上谁倒霉的典型。人物塑造和故事都有用力过猛的刻意感,总体来讲看完叫人不适,但也没有太多余味。
受害者亦是加害者。这部电影就像一面镜子,照出家庭矛盾,照出媒体蹭流,看完不经想问到底谁是正义的?
第一次带蜜桃起电影院,去之前有点担心两岁半的她看不懂或者太震耳欲聋或者她会睡着什么的……结果一切意外状况都没有发生,她看得很开心,回家的路上还会主动讲出“有猫猫,猫猫身上有皮皮(其实是人家的变形机甲哈哈)”。不错,剧情简单,节奏明快,有欢笑有感动,蜜桃还说,有个女的,流眼lui了……笑死,我宝的口音怎么肥事。宝贝说,下次还想去看电影。讲道理这部给我的感觉就是技术非常到位了,熊二那毛茸茸的感觉好像很好rua!
父亲有一句台词很好…人们都是怎么和解的呢?
日影总是会对社会问题,人与人之间的关系探讨的很深刻,一次意外,在媒体的渲染下,所有人都成了受害人,在自我的良心下痛苦不安,到底怎样才能和解啊,这是留给现代人的一个问题,做正确的事就行了吗,可是什么是正确啊,值得人们深思
主人公偏执的性格使全片氛围压抑,然而是不断继续伤害还是放过别人,直到全片的转折点主人公与女肇事者母亲的对话给出答案。不是令人舒服的电影,但通过事件对人物的写实刻画是值得一看的。
电影《空白》突显现代人与人的关系、家庭羁绊与媒体的真实面目,什么是真的?谁是正义?思绪在意想不到的地方朝着危险方向上被放大,反映了现代社会。登场角色们,在爱和恨的尽头呈现出全体受害者与加害者的样子,将乍看愤世嫉俗的题材混用讽刺的黑色幽默的手法来描绘。
最后老板娘抛弃了勇敢牛牛,爱上了熊二。 要是结尾哥斯拉大战金刚既视感那一段能更长一点,一次看过瘾,可以四星。 拉二胡改成吹唢呐也不错,哈哈
除了主角,更明显的是为了节目效果的记者,为了摆脱嫌疑的校方,不断自责的司机女孩,爱慕店长的阿姨,这些才是电影成功的因素,一个个的群像全部立住。古田新太也终于飙了一次演技,把一个固执死板不讲道理的男人演的令人憎恨
剧情一般,熊二的主角电影,前面还可以,后面就单纯的看特效了,特效倒是也不错
2021电影旬报十佳电影一部比一部好啊……
用一个很痛苦很压抑的故事告诉你人性还是值得相信的ˊ_>ˋ
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