毕业论文写吸猫 高清

评论:

• 邰英睿 8小时前 :

  在想有些时候所谓的“少年气”是不是其实也是一种学坏的toxic masculinity…歌很好听

• 赖飞翔 2小时前 :

  说不出来哪里提不上劲儿。恐婚恐育宣传片不需要把这点事翻来覆去拍那么长……

• 糜修德 4小时前 :

  照顾洋娃娃似乎在找回离开的三年，Nina是Leda，自我与母亲的冲突，Nina只认为Leda是个婊子

• 齐浩言 2小时前 :

  高捷复仇那段，台上唱《皇后大道东》的是罗大佑和林强，爆吊；5. 伍佰演唱的《少年吔，安啦！》超有feel

• 芸梅 5小时前 :

  上周五看《从零开始的女性主义》提到托儿所不是所有婴儿都能入托，周六下午去一个残障女性职业展去听重症肌无力女性的生育，晚上去看《暗处的女儿》。不同的女性，相同的生育。但这么多活动下来还是想说，求求你们，别生了，没有生育，就没有伤害。

• 萱璟 4小时前 :

  愤怒迷茫又不知所措的青春，用流星烟火或匆匆开过的花来形容都不贴切，它并不美丽也不特殊，就像一团野火一簇野草，倏地开过，不知所以。侯孝贤作为制片人，是不是技痒才有了后来的南国再见。这两片内核上是一脉相承的，更何况还有小高作为纽带，一个同样是很义气很暴脾气，以为自己是大哥很罩，其实终究无能为力。本片的气质上更粗粝狂野，而南国则有了分量更重的女性角色而多了一分细腻。罗大佑的客串真是惊喜。

• 祁亚瀚 8小时前 :

  高捷太有魅力疯狂心动。罗大佑的《皇后大道东》（台语版好像叫《大家免着惊》），伍佰的主题曲，很带感。

• 采芸 8小时前 :

  想要传达出来的女性之苦、身为母亲的苦楚以及女性选择个人而非家庭的好处是有感受到的，但也因为这种略俗套的处理方式而弱化了，尤其是结尾与达妹的对话和试图展现出来的和解，则是进一步地将这种表达和力量弱化。

• 贾古香 4小时前 :

  11.2 作为Maggie的导演处女作，可以说是超级棒了吧！！除了有些地方有用力过猛之嫌，真的是没什么可说的。好喜欢这种题材！！！人们是时候认清真相了！！！女人不是生下来就能做妈的，而且小朋友真的很可怕！！！没有了家庭的牵绊，人真的能走的更高更远。即使如此，人还是会被罪恶感吞没。人真的就是一个巨大的矛盾体啊！！！好喜欢Olivia colman，达美俗女look真的不可！！！喜欢达妹在阴风阵阵里的样子。

• 璐淑 6小时前 :

  风格类似《南国，再见南国》，无比贴近现实而且又带有鲜明的时代特征，相比前者还多了一层对于青春无畏的伤怀，阿国的死既是时代的悲剧又像是一种宿命，唉！少年阿，何时才能让骚动的内心安静下来……

• 辛娟丽 0小时前 :

  [3.5/5.0] 杜篤之，廖慶松，洪興文。

• 晖轩 7小时前 :

  海滩上的年轻母亲 潜意识里丢失的女儿 主动遗弃或被动丢失的布娃娃 镜像关系里外 女性群像的切肤之痛 对女性来说 或许母亲身份本身就是一部分自我的丢弃

• 班谷菱 0小时前 :

  结尾解释了前面所有的混沌，意味深长的结尾。里面铿锵有力的插曲仿佛也像是一只有力的大手想要安抚迷茫的少年……

• 鲁泽民 8小时前 :

  一个女人忘不掉的情绪，在感情处理上暗流涌动危机四伏

• 琳娅 0小时前 :

  彼得萨斯加德还有意大利那个女演员怎么老成这样了？！震惊。。

• 莉克 3小时前 :

  做母亲真的要做好万全的心理准备才行……作为处女作来说整体完成度还是很不错的，而且女导演改编女作家小说再找一帮优秀女演员出来的效果非常好，Colman演戏真是举重若轻，她的表现和反应都很自然，没有丝毫演的痕迹。Dag真是好美好美，多多出来演戏嘛~三星半

• 腾迎海 4小时前 :

  Pub里的林强和罗大佑，皇后大道东，少年非道天涯路，关于台南黑帮的命题，作为编剧的侯孝贤和陈国富随后延伸出各自的《再见南国》和《只要为你活一天》，电影很文艺，都不像徐小明拍的。

• 鲜曾琪 7小时前 :

  当不断后置的悬念也宣告失效，除了大特游机与不断闪回还有什么能帮助我更好地共情人物；

• 烁逸 5小时前 :

  喜欢诶。是我爱的很女性的、且文学性强的文本。三位女演员都十分出彩。极为钟意摄影风格，以及对“洋娃娃”这一物件的运用和隐喻太绝妙了。唯一觉得有所不足的大概是重复运用闪回填补人物故事，失去了一些想象的趣味，虽然剪辑还是很大程度上弥补了这一问题。过去和现在的故事单拎出来都很喜欢，有空要去看看原著。（看完深受启发！）

• 籍成荫 8小时前 :

  （6.6/10）当《德州巴黎》中那位抛妻弃子的父亲离开后，他感受到了自由。在《暗处的女儿》中，女主角同样离开了她的家庭，而她的感受却更复杂：有自由，有实现自我价值的满足和成就感，当然也有因社会对女性“完美母亲”形象的追求而造成的自责和悔恨。还有一点很有趣：抚养孩子的过程是家长在教育孩子，而反过来孩子也可以在某种程度上重塑家长。