《年级的母亲3》中文版 高清

评论:

• 祝曼青 4小时前 :

  Apple TV選擇911的20週年上映，很明智。再看一遍，很加拿大。很多元，很雞湯，很人性。All we need is love

• 禹紫文 6小时前 :

  男主sooooooooo hot😭😭😭🤤🤤🤤🤤 胜在这个题材触碰的太少，其中台词和人物背景设定存在不少老套，但这类影片太少了所以看着还是十分有趣和新颖。男主是什么天使长相啊我的妈呀。给我大红大紫！多拍电影！

• 衅元武 6小时前 :

  这部电影证明了我自己是一个卓越的女性。我的宝贝儿会是那个他吗？

• 罕雅楠 5小时前 :

  让自己愉悦是一件很酷的事情。

• 独安翔 8小时前 :

  与ta人发生身体和心理上连结 通过性和关系探索自己的身体 多么美好 男人的oo不是彩虹魔法棒插入一次就把你变成完全不一样的人 希望每位女性都能在人生旅程中自由探索性的领域//羡慕英国能拍出这样的电影 羡慕别国电影院和电影节能上映😢

• 葛依风 5小时前 :

  89th with Tao. ——2022.07.08 @新林楼

• 钊玉华 6小时前 :

  纵然有名有利如艾玛姨，感觉也是本色出演，身为女子的烦恼和压抑让人一开场就感同身受不禁泪流。后段从单向疗愈变成双向疗愈引发矛盾就有点破坏这种宜人小品的恰如其分感，稍有点刻意。但总体是很值得看的，男主是真帅啊！

• 齐向荣 8小时前 :

  女主揭露男主真实身份信息的时候我血压就已经上来了 最奇葩的是男主居然还特么跟女主和解了 说好的原则底线呢？？？ 最后还搞一个啪戏来恶心观众我呕

• 滕小凝 3小时前 :

  值得反复观看。爱自己，接受自己原本的样子。

• 璟栀 2小时前 :

  女性解放≠性解放，但是女性能摆脱这个敏感词的束缚，便是真的解放了。任何年龄都是如此。

• 桃锦 1小时前 :

  前半段(抱持与接纳，论工作中的咨询技巧实践)后半段强行转折(白眼)

• 霍驰婷 0小时前 :

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• 邴绮琴 2小时前 :

  我们需要怎样的性教育？记得前几天看知乎讨论为啥那么多渣男，渣女却很少，很大原因是大部分女性性不觉醒，如果女性和男性一样，从生物本能来说大家都是渣男渣女。说回电影，女性性觉醒本质上还是一种女权的宣扬，它让我们变回人，而不是被定义的“女性”。去被人理解，自我接受，面对天性欲望，这些才能真正能让一个人自信，并且无所畏惧。而自爱，才是爱世界的前提。电影过于理想化，但能够互相抚慰的孤独灵魂的对话真的美好。最后，感谢那些生命中遇见的人，正是因为在与他们的交流中，我们看到了真实的自己，并接纳不完美的自我，成为更好的自己。

• 通新梅 2小时前 :

  可以作为妈的多元宇宙补充了，比前者更真实一些，“不要假装你是年度最佳母亲了，你根本不在乎我生活的真相”。男女主各自完成了人物弧光，艾玛汤普森这么大年纪还漏点，未经修饰的身体与那代人。

• 薇锦 0小时前 :

  电影，如此梦幻…………

• 空琼诗 6小时前 :

  封闭空间的作品毫无疑问人物要设置对，一个近乎理想化的秘密情人 一个教宗教学的假哈姆雷特式中学老师，有揭露回忆有矛盾有和解，剧作上节奏也是极好 至少不无聊。问题就在于性与道德这个脱不了干系两角，就如同后面打破幻想一般，你不知道你眼前这个人他会如何重塑你们当下的行为呢，而如此避谈，一是篇幅的确展不开，二则是暴露了作为寓言体去讨论但实则是灌输的形式。由此必然要考虑所谓的人物设置，也由此暴露了他所为新精品电影以保守中产女性作为目标这一属性，消解那些所谓“性化”的元素是为了否定性的承认先验的观点—我们都难以享受性并且性是生命源泉，而输出这一观点最大的悖论就在于排除一切社会因素却又必要的让人在社会中渴望它，排除必然的社会性却又妄图在真实中引用此种虚幻，而它女性向的打法最后只会失落于真实想象中

• 藤水凡 3小时前 :

  是一个自身无比放松柔软的高维度的存在（Leo Grande）普渡众生的故事？肉眼可见Nancy从一块紧绷的铁板慢慢松弛下来的完整过程。我们喜欢喝酒抽烟having sex，因为，all we need is 松弛。

• 马佳梦香 0小时前 :

  认识自己，认识自己的身体，最后时刻保持某种界限

• 瑶美 7小时前 :

  此刻需要非常律师禹英禑的同款表情“wow~ ⊙o⊙”哈哈哈哈，各行各业都有专业的敬业的人才啊，年轻的肉体确实很好看，但摆脱body shame才是关键

• 梦妍 6小时前 :

  四星半。已经不是轻盈的性喜剧那么简单了。透过一个几乎完美的性幻想服务提供者塑造出了性压抑的理性主义者的标准模型，宗教的抑制、职业的习惯、时代潮流的背离都指向了前现代的道德主义。而这个文本优秀在于它的延展性和超越性，前现代的道德被后现代的观念持续冲击后展现的强烈的挣扎与矛盾，苏珊用虚伪的道德要求自己的孩子的时候又渴望他们对既定模式有所突破，有所突破后又感到不满，复杂的人物已然呼之欲出。