电影雪兽 高清

评论:

• 嘉树 1小时前 :

  补标（舒舒服服看完的一部：黑白却不沉闷，各自有各自的困境，却都能在鼓起劲儿后的主动交际中渐渐开阔起来；既然孩子们眼中的世界还能神奇又多少含有希望，也许应该暂时闭上眼换个角度去看看～

• 巫马天翰 3小时前 :

  你会在这里看到很多丑恶的事情，但是这里也很美，虽然你可能会遇到方方面面的问题，但是你也会看到一些善良的人，有着金子般的心，虽然他们不认识你。

• 妍茹 2小时前 :

  非典型类型片，菲尼克斯像是一个爱告状的大男孩，总是告小男孩的状，哈哈哈

• 习淑雅 7小时前 :

  会讲话的电动牙刷

• 储经国 9小时前 :

  不是我爱的拍法，过于片段化过于讲述甚至有丢煽，但形式和内容仍是合在一起的，而且两个人在丛林互相吼的时候莫名打动。yep, sometimes it just unfortunately touch me.

• 南门勇捷 4小时前 :

  杰昆真的是治愈系演员，感觉他很喜欢这一类性格的边缘化角色，有着感性温柔的内心，有着自己的脆弱，just trying to understand others , like all of us.常常会忍不住和他的角色产生共鸣，觉得那简直就是自己。

• 强亦绿 4小时前 :

  掉下大概十条眼泪，每个城市噪音的镜头眼泪都缓缓涌上，mike mills 我永远的神

• 于悦心 9小时前 :

  是这个时代的克莱默夫妇，但不同于前人着重讨论女性在丧偶式育儿的家务负担（女权运动2.0时代社会对女性从家务中解放的典型视角），这部片更侧重女性扮演母亲角色上的心理困境和感受，或者说这里男性长辈的母亲角色先行于父亲角色。某种程度上也是两位妈宝男互助的故事，并在故事推进的过程中共同理解母亲在面对儿子时倾向于无条件的包容与配合而不是输出价值观，而这种包容对母亲造成了很大的压力和无奈。舅舅在面对童言无忌的好奇下会放下心防解开心结并且审视自己和母亲的关系是影片一开始就很明确的人物弧光；另一方面，外甥在看着舅舅模仿母亲角色时亦步亦趋的笨拙也会理解母亲角色背后的女性也是一位和他同样敏感且烦恼的人，从而走出逃避困难自我封闭式的角色扮演的窠臼。最后想问Jesse让Johnny走进浴室真的不是致敬闪灵吗？

• 卫博义 0小时前 :

  这是啥？育儿教育指导片？小演员太灵了吧，骗人生孩子系列🤷🏻‍♂️

• 和沛山 7小时前 :

  真是温柔的一部电影。华金依旧贡献了不同且让我惊讶的表演。打算补完他的电影了，好像质量都很不错。

• 吉彬 9小时前 :

  不是我爱的拍法，过于片段化过于讲述甚至有丢煽，但形式和内容仍是合在一起的，而且两个人在丛林互相吼的时候莫名打动。yep, sometimes it just unfortunately touch me.

• 印乐志 6小时前 :

  黑白装逼电影……画面极其讲究的展示了一部啥也不是的内容……无语……

• 双彤雯 0小时前 :

  “I hope you don’t have the experience, but you probably will.”&“It’s fucked” &“Yeah，I’m not fine”

• 卯湛芳 5小时前 :

  竟然是小朋友们能更坦然的面对、清晰的认识这个世界。画面构图视觉上很舒适。

• 历锦文 8小时前 :

  不知道某国多少年能拍出这种有细腻感情的片来

• 公孙香梅 4小时前 :

  “I hope you don’t have the experience, but you probably will.”&“It’s fucked” &“Yeah，I’m not fine”

• 喜初蝶 3小时前 :

  P.S.纽约很适合黑白，加州就还是算了吧。

• 昔情韵 1小时前 :

  黑白色调搭配着大尺度城市摄影下的微观人物，是最打动我的部分。仔细想想为何一定要用黑白摄影，或许是因为在洛杉矶底特律纽约等多城市的跨度，过多的色彩和杂乱细节会毁了这种城市结构与巨大景观，因为这之下的人物行为可以产生特殊的生活质感。比较喜欢的是对于人物前史的交代所做的文本设计，甚至有了一点是枝裕和的味道，用后置的不言的方式让观众心领神会这些角色的前史和矛盾。但完成的比较差的反而是华金这个角色的塑造，在全片其实并没有什么弧光，人物最初形象就不清晰，最后和侄子相处产生的改变也并不突出，同时穿插的纪录片制作桥段的选取也过于说教和输出，导致很多时候更像是一种公益片质感，采访部分和叔侄相处之间应该有更生动的互文关系

• 平槐 8小时前 :

  挺不A24的一部片子，摄影不错，剪辑一般。三段结构逐渐演绎凤凰和侄子的关系，从碰撞到溶解，完成了一个菊次郎式的故事。

• 慎博敏 6小时前 :

  什么是normal？对于孩子的问题的理解是对于自身的成长的回忆，互相的提醒，互相的成就。