《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
国内普通人的葬礼,反正不是影片中那样。
电影整体的悲剧色彩让BE没有那么难以接受,灾难的主题体现的很好,尤其是片头片尾铅绘的场景,既美且殇。堇,最后的最后,终归大海的一刻,在想些什么呢?
给两星委屈,给三星不值。主要是备考期间只想看一部不动脑的片子,太累。
其实东北现在拥有非常不错的喜剧资源,没落的暴发户与小人物在这个后工业城市下用自身的幽默上演着一幕幕情景剧讲述这个时代的变化,然而可能是这几年错误的引导,越来越有野心的导演却在一开始就定错了调,通过极具夸张巨额的钱或权反观小人物的走向,以一种非人的奇观先在的物化人,无论后面再讲述什么了不起的和解故事,这个调性都很难拉回来,也就是说,无论后面再怎么拉,观众被先前的奇观或不可能影响,已经认定这部影片与现实无关了
很喜欢,情感流动非常细腻的电影。使用大海、天空这样的意象,却借助相机这一客体,不断切换两个女孩之间凝视与被凝视的关系,缩小叙事表现空间,聚焦回忆的同时,也放大了她们心中对彼此凝重的爱。因此结尾处湖谷的微笑才让我忍不住堕泪,一切都显得稀松平常,像我们第一次遇见的那个晴天,也像现在不得不同你告别的今天。用双视角的叙事手法,串联起同一时空下被海吞没的幽微情愫,揭示了堇的成长悲剧。从长发到短发,从长裙到长裤,从伪装合群到独自旅行,堇想找到从小被母亲丢掉的另一个自己。学不会谄笑的湖谷,比起自己就显得那么强大且真实。面对这样的湖谷,堇显得小心翼翼,温柔地像对待宝物,是因为湖谷的存在,她才得以看到完整的自己。虽情节略显稚嫩,但胜在情感流动的真实性。
觉得后半段的动画很惊艳。愿世界上的自然灾害少一些,也愿世上不再有be的双向暗恋故事。
立本人把电影拍明白到底有多难……除了百合线,在最后的动画里感到了深深的孤独(果然做动漫还是这个👍)。
“安心到底是什么呢?””是有个人能深深地爱着你,凡事优先考虑你。“”深深地,深深地“
人生到处都充满着意外,总以为还有下次,可一次的擦肩而过就永远失去了所爱。在往后的漫漫人生路上,真奈也只能在记忆中与堇见面😭😭😭
她爱她,而她也爱她,只是不知道自己爱她,后来发现了,但她已经不在了。
前后短片写出了她的一生,水似的温柔,为了回去的奔走,老者的凋零,岸边观望的她以及陪伴着她的晴好的树
抖音剪辑被吸引,剧情挺有意思,就是节奏确实差点意思,有些拖沓,但同时人物塑造的不够丰满,这些时间拿来塑造人物细节应该会更有意思,感觉其实可以拍的更好。
不由想,若我死了,恐怕家人或朋友眼里看到的也就是“她喜欢这蓝衣服”而我“不喜欢自己的衣服”,而又有多少人知晓我的不喜欢或是真的喜欢呢?
画面多美就有多无聊,关键这么无聊还没拍明白,可以只看前半段,百合拍的特别有感觉,看到雨夜谈心就可以了,后面太无聊了,只有大海的空镜很惊艳
(我出5w,能不能让梁姨在我家唱一宿?可以现搭棚子)
6.5
“那你喜欢ta哪里”
开了两倍速还是觉得发展好慢,中间一度走神玩手机了...一分给景色,一分给剧里的唯一一次kiss吧...
好喜欢。说实话看日本电影看得太少,这部算是第一部真正让我看进去的吧。前后有太多呼应了,电影内部有很多联系的话好像会让我更加沉浸。例(一次山崖上、一次礁石旁,突然切到航拍镜头再向海面衍生,最后镜头抬起,面向海平面。不同的是第一次是和你建立连接的时刻,天空只是多云;第二次是我决定寻找你的时刻,有着出升的太阳和清澈的风。像这样的还有很多,我的理解是导演就想通过这些细小的转变来构造思想的转变和递进。
老爷子张琪这演技,真是赞啊,想起好久不见的李保田
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