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评论:

• 骏龙 3小时前 :

  只能说是比博燃，感覺配音怪怪的，乍一聽角色的聲音都有點上歲數了

• 静岚 2小时前 :

  4. 「约四个勇者」片名很有趣，概数有了更多解读的可能性。

• 海飞莲 1小时前 :

  看看现在的世界，犹太人这么招人恨不是没理由的。中国人华人被屠杀的次数多了，这个世界上又有多少白皮黑皮在意，甚至自己人都不关心。

• 西门彦芝 1小时前 :

  根据漫画里一篇的“奇幻生活”改编的，蜡笔小新漫画有“日常篇”“奇幻生活”“大冒险”几种类型。原故事骨架本身就不错，结局也是挺惨的，画出的角色也是……这部还是挺惨的，三个角色都“死”了。感觉节奏有点怪，悲伤太快结束了……出现的角色戏份也分配不合理。但因为这是动画片，反而真人电影不合理的地方都可以自圆其说……7－8分之间摇摆

• 雷慧雅 8小时前 :

  大人的世界确实很复杂，但每次看到小新就很开心，治愈了我回到儿时的纯粹。想做就去做，不要想太多，这很难，但真的很使人轻松快乐。

• 益觅柔 3小时前 :

  越来越有之前蜡笔小新剧场版的味道了。做得越来越好了。有笑点，有泪点，有燃点。虽然剧情大部分都能猜到他接下来要干什么，但它展现出来给我的我还是很喜欢。小新画出来的三个人物的。在这部片真的占了很大的意义。肥嘟嘟左卫门救人的英雄，爱小新的娜娜子，那条隔夜的内裤。这三个的逝去都让我很有感触。最后隔夜内裤的奉献自我，为了救小新不惜跑在雨中的那个画的娜娜子，肥嘟嘟左卫门小新的对话。这些都太棒了。好看，非常好看。

• 类慧颖 7小时前 :

  一屋子手握极权的男人 冷静且理智地探讨如何实施种族灭绝的时候 生命在他们眼里不过只是冰冷的数字 不小心在观影期间走神后再回过头 还以为他们在讨论来年的旅游计划

• 鑫雪 5小时前 :

  像处理动物或者物件一样，六百万人的命运就被决定了。

• 梦凡 3小时前 :

  其实是史料价值，也拍不出什么精彩的东西，主要也是平庸之恶。但也表现出了纳粹之于历史上其他反派最不同的地方，它把人类文明的精华的部分（科学成果，技术进步，社会组织效率等），用来作恶。相对于战争中部分军人的野兽行径，纳粹更恐怖的地方——人类从未如此接近成为恶魔。

• 锦驰 3小时前 :

  肥嘟嘟左卫门居然是神谷浩史，好久没看小新剧场版了，哭一鼻子

• 野曜文 2小时前 :

  国家机器面前，每个人都在做自己认为正确的事情，哪怕是要决定一千万人的死亡……会议结束前每个人的脸色，不寒而栗

• 禾秋莲 9小时前 :

  当人坐在一起冷静的讨论怎么把上千万人杀死的时候，是多么恐怖啊，仅有的一点疑问的想法也被淹没在沉默以及所谓的伟大事业中。人性的恶从潘多拉魔盒里被放出来，就是人类最灾难的事。电影全程是会议过程，有些沉闷。

• 糜天蓝 5小时前 :

  把 90 分钟的会议一比一时间线放在了 108 分钟电影里。一群人决定了几百万人的生死，他们在会议上不在有人格道德，仅是一个个数字

• 洁采 7小时前 :

  不理不理左卫门到底是个什么人物形象，贪财但是大是大非上不含糊？一般这种人物都是出现在抗日剧里，虽然发战争财但是不叛国。好多地方看的人只皱眉头，你到底想说啥，这些情节监督你自己看起来通顺吗？

• 闫傲雪 8小时前 :

  根据漫画里一篇的“奇幻生活”改编的，蜡笔小新漫画有“日常篇”“奇幻生活”“大冒险”几种类型。原故事骨架本身就不错，结局也是挺惨的，画出的角色也是……这部还是挺惨的，三个角色都“死”了。感觉节奏有点怪，悲伤太快结束了……出现的角色戏份也分配不合理。但因为这是动画片，反而真人电影不合理的地方都可以自圆其说……7－8分之间摇摆

• 秘昆明 5小时前 :

  一个国家跨部门的高规格会议，他们井然有序、配合无间，然而议题是计划种族大屠杀…

• 那涵润 7小时前 :

  前几天正好看书了解到哲学家阿伦特在分析艾希曼审判时提出了“平庸之恶”的概念。正是德国人闻名于世的冷峻和严谨缔造了这场20世纪的浩劫与灾难。会场的每个人都作为帝国精英出谋献策，精确计算如何以最小的代价将犹太种族灭绝，有那么一瞬间仿佛从个别人眼中的闪烁看到了人性的微光，但很快就熄灭，才发现那原来只是幻觉。

• 雨桃 3小时前 :

  今年剧本真的偏弱，但还是一个关于成长的故事。我们每年看小新，为这个成长的故事里的喜悦而欢笑，也为里面的分离而流泪。就这样不知不觉，我们也长成了永远没有长大的大人。

• 骆夜梅 9小时前 :

  真不如2000年左右的那几部，期待值太高，太失望。

• 柔雪 5小时前 :

  看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口，但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评，而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念，却忽略了概念生成的过程。