《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
七连就剩伍万里一个人了呜呜呜,我的眼泪不值钱😭
那个时候敌军的军事力量已经很强悍了,极短的时间里就能把炸毁的桥面修复不说,武器也是重量级,蚌埠住了,感谢祖国的强大,给予我们极大的安全感!
带孩子去看的,深有感触,好好珍惜现在的幸福生活吧,我爱中国。🇨🇳
志愿军战士永垂不朽!美帝打朝鲜战争时已经富了100多年,当时的工业全球第一,三次舍生忘死的炸桥,美帝最后用两天在日本赶制钢板空运到水门桥一铺就过桥了。能够取得胜利,靠的是英勇无畏的精神!72年过去,国人当自强,科技创新迎头赶上。
以为不会哭的,但没想到,最后伍万里说实到1人时,眼眶突然就湿润了,一时间,不知道是全连牺牲更惨,还是一人生还的连队更惨。铭记历史,吾辈自强。
剧情简化成七连每个人是怎么死的,特效还蛮有看头,场面调度有点混乱,中国式英雄主义总是这样充满了牺牲和苦难。突然有些理解战争是如何作为毁灭和推进两种分裂的力量存在在人类文明中的,它是全人类的创伤,创伤无法消弭并且普遍存在。我们注定会前赴后继地为许多荒谬的意义制造战争,它本身即是惩罚。
“不是飞机大炮,不是导弹坦克,也不是核武器。而是一群能自由而幸福生活的人们,保卫他们的生活方式的决心。”
比起第一部差了剧情,特效也差了很多,煽情太刻意了,反倒不美。最后的炸桥结尾太过魔幻,还不如使用更真实一些的剧情也许更好一点。让大家知道战争的残酷与生命的脆弱,了解先辈们的艰辛奉献,培养爱国情操都没问题,拍得魔幻了,反而会让年轻人以为只是电影而已。总体三星,为了钢七连,多给一星。
虽说这种片子对演技要求不高,但是演员们你们能再敷衍一点吗。
ps:跟相亲对象看这片,体验不是很好。
对徐克战争片的印象是《智取威虎山》,那时刚大学毕业半年,在北京的几个同学相约去电影院看的3D版,很精彩,看得热血沸腾,直到结尾都没认出梁家辉。但这部丝毫看不出徐克风格,剧情和主题都始终在过时了的主旋律上徘徊,和上世纪50年代的影片相比大概只是技术上进步了,但当我看到编剧是兰晓龙时还是震惊的。如果非要选一个演技最出色的,或许可以是四字弟弟,因为除了他和吴京,其他角色都没有太多发挥空间,而吴京始终停留在武打明星的阶段。
突突突,突突突。战场上哪有那么多时间感慨和抒情。。。
相对比来说血肉模糊的场景已经比较少了,故意一瞬间带过
战斗非常惨烈,整部电影就在不停的打打打,文戏基本没有,剧情和人物也比较扁平,纯纯的商业片,及格了。
如果是我面对就只有害怕
这两年抗美援朝电影也太多了一些吧!
影片高潮不断,战斗不断,马不停蹄,几乎无修整就接连奔赴下一个战场,慢镜头和长镜头穿插得当,是电影很好的注释和表达。
他们真的好英勇
剧情安排比1要好不少,不过真·画蛇添足:反派死于话多真是太差了,不如直接冲下来就炸了,还有万里永远都死不了也太差了,你要不就别安排他被冻一晚上,要不就冻死他#多少士兵是在快要被冻死时烧死的
大场景大制作,不过相对于第一部来说,好像感人片段少了一点。 感觉狙击手更好看一些诶,可能因为人员少一些,描述也会更仔细一些。
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