《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
先跟你说好,吃完法餐回来我们可能要那个. 可能有点吵. 你必须谅解.对你死亡你有什么新消息
或许在社会氛围和群像塑造上还得再下点功夫 至少让观众理解这荒诞麻木的架空社会
荒诞而有趣的科幻片,愚蠢的本体,白练了一年的杀人技,被自己的克隆体PTU,然后一瓶水给毒死……,哈哈哈~😜🤪😂
3.5 得绝症死前贷款造了个克隆人续命,然后让它继续还造它的贷款,设定有意思又搞笑,不满意可报废或当它有了独立意识就决斗只能活一个,看着它替代你的一切人生、父母还有伴侣,而且他们还挺开心的……现代生物科技真特么荒诞讽刺,社会伦理关系终将日渐淡化,人类越活越作的征兆。
影片给我的触动是,个体是环境经历所塑造的,哪怕基因相同,因为不同的经历而成为不同的人。所以接受命运的给予就是最好的选择,哪怕是不好的经历也成为了你的一部分,不可分割。另一点感悟是,他人其实不在意你的好坏,在乎的是你让他们是否感觉舒服。
导演聪明的设置了谁活下来都说的通的结局。但是无论谁活下来都要面对糟糕的生活。
与情感软科幻路子的《天鹅挽歌》不同,《双重躯体》走的是悬疑软科幻路子,情节比《天鹅挽歌》曲折了多少,艺术品质就比《天鹅挽歌》低了多少。故事的设计还可以。
太逗了
这片子整体的氛围感拉满了,每个人都和机器人一样。整个立意都挺特别的,但表达方式上都挺平常的,总之很值得一看,给我惊喜,但也没那么漂亮。。。
如果本体还活着,我可以给到四星。
应该是不错的电影 但是对于我来说太过压抑和无趣了
一堆人在那瞎分析,对电影过度解读。很明显克隆活了下来。本体的转变过于生硬,导演故意制造悬念,实则不和逻辑
挺有意思的
最后结局有点东西,但看了遍讨论区,怎么会有那么多人喜欢装逼过度解读。人家导演编剧都各种暗示了,还强行说活下来的是本体,这又不是禁闭岛的开放式结局,有必要么- -......
为什么我觉得是复制体活下来了 过上了本体的生活 却不适应
挺有创意的一部剧,演员演技也在线,遗憾的是剧情有点儿bug,既然克隆人合法化了,为什么法律似乎还不是很健全,克隆流程也想菜市场买菜一样,后面决斗这种设定是所有机构不愿意承担责任,开始摆烂吧,所以让当事人和克隆体自己解决。。。
故事框架挺好的。拍得太没趣味,而且拖沓无味,太不美国了。
淡淡的黑色幽默,剧情安排的很巧妙,这就是围城一般的生活啊
过程平淡 结局惊艳 耐人寻味!导演埋了很多小细节,让观众自己解谜!个人最喜欢的绝对是,结尾处的碎屏手机和在环岛逆向行驶的汽车
我还挺喜欢这个电影的。当一个更讨喜的克隆人在自己的生活中取代了自己原本的地位,自己、家人、爱人,和这个克隆人会做何抉择。
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