待啊迪的动画片 高清

评论:

• 中攸然 2小时前 :

  很难想象仅靠对话驱动的、没有夸张起伏情节的短篇故事还能够散发出精巧微妙的魅力。

• 之嘉许 9小时前 :

  4.5 突然大降温的鬼天气里歪在家里看这样一部作品简直是至高无上的幸福。

• 哀博艺 1小时前 :

  前两个故事感觉很洪常秀，最后一个讲的是什么？

• 成泽 1小时前 :

  女生会喜欢第三个故事，因为不存在男人。滨口龙介，值得刷一遍。

• 延正志 8小时前 :

  三个故事都很妙！

• 墨宏阔 2小时前 :

  戏剧元素小作文，对话间有模糊的性张力，以致我也以为是在看洪尚秀电影

• 张飞昂 8小时前 :

  3个“短片”故事集，最喜欢第二个，因为更具文学性和人性的复杂性。“如果周围的人让你觉得没有价值，请你反抗。”反抗又谈何容易？坚持自我一样也不容易。滨口龙介怎么拍出了《逃走的女人》的味道？尤其第3个故事。而且第一个故事里也有那种呼啦一下推到眼前的洪尚秀镜头（为啥不让说不让比！偏要比！）和《欢乐时光》那就更像了，然而早已忘了“欢”讲的什么了。故事1的女主角前女友怎么跟未成年似的。这片子，不知该给3星还是4，看着不畅快。内嵌中字。据懂日语的说翻译得很烂，不应该是“海王”或者“心里的那个女孩”，那翻译好坏可影响太大了！with F.资料馆百子湾厅。较快售罄。

• 巫晨璐 6小时前 :

  尤其第三段，想象太暖心了！久久回味ing

• 怡花 0小时前 :

  前两个故事感觉很洪常秀，最后一个讲的是什么？

• 振澄 5小时前 :

  精心设计的对白，大量的长镜头，人变化的微妙情感被展现的淋漓尽致。尤为喜欢第三个故事，偶然中相遇的两个人，在想象中扮演、坦白、治愈。就是字幕质量不是很高，期待之后的二刷。

• 卫秀芳 2小时前 :

  开始觉得自己的心里也有一个炉子，我在谈话的间隙捡柴、烧火，同一锅水，不停地加热。冷却了，加热，冷却了，加热，直到终于泡出一壶温度正好的茶，将滋润的液体咽了下去。也开始觉得自己的生命趋近于一场缝缝补补。通过无法填补的、相同形状的缺口，或许我们依旧链接着彼此，分别也没有那么让我害怕了。

• 年智敏 8小时前 :

  镜头跟洪常秀的一类，但跟那种日常不一样的是这边的人物凸显出来的情感层次感更强一些。最后一个故事，如果我早几年看到的话可能没办法有所感触，但是我现在这个年龄就刚刚好能体会到，难能可贵的陌生人。

• 云静淑 5小时前 :

  7.5/三个故事展现不一样的相遇、离别和重逢，巧妙的人物关系和剧情设定让这种人生的偶然性别有一番滋味。

• 巴运珹 4小时前 :

  从来没想到雷德利·斯科特居然能拍出如此干巴巴而食之无味的片，更加没想到居然在半个多世纪后还能拍出这样一部对《罗生门》拙劣的效法。拿历史故事硬蹭#metoo也不是不行，但是又要一本正经板着脸，又找一帮完全错位的波士顿土包子来演，it just doesn’t work

• 卫巧玲 7小时前 :

  第一个故事中爱与不爱的自我诘问我在观看时全然陌生无所适从，不会爱人的我大概永远在追问爱是什么。第二个故事一场失败的勾引拯救了总是陷入猥琐的性冲动和总是陷入自我否定和自我放逐的女性。第三个故事是一场延迟的单人告白，听者不必有意，听者却是有意。

• 修嘉玉 5小时前 :

  太喜欢《再来一次》了 最符合主题 偶然碰到“故人” 共同为过去一起编织的想象

• 双彤雯 0小时前 :

  这惊人的狗血故事想象力！看乐了！我要去补导演的其他片子了！（补充个感受，摄像机变焦的推拉无法不让人想到洪尚秀，但是故事又没有洪尚秀对人性的悲观，清新优雅得不像话！

• 厉夜雪 7小时前 :

  日本候麦？ 这种情结+这种台词密度。第一个故事：”还有比魔法更魔幻的事情么？“第二个故事：”我只是最大限度的表达文字所能表现的，我的经验毫无用处。文字会和读者发生共鸣。“第三个故事：”我无法再对什么事情有热情了。时间，摧毁了我。“ 爱真是一个很奇怪的东西，越凑近看，越详细的言说，越是模糊。想要去描摹爱的企图，就像在捞水里的月亮的猴子一样笨拙而愚蠢。而让人变得笨拙而愚蠢的不恰恰就是爱本身么？

• 台幻翠 6小时前 :

  魔法：不问过去的话，现在的她更加明事理。看到前男友和好朋友在一起很快乐，决定成全。放手很难。把门打开：超级钢铁直男的文学家教授有着超级清晰的思绪和脑回路，几句充满磁性的观点更加显得教授有种禁欲系的超然性感。Xeron：一次惊人的偶遇引出的却是我们习以为常的遗忘、忽视与热情消逝，原来我们每个人都有着类似的困扰和感怀。很文艺清新的片子

• 卫浩天 3小时前 :

  喜欢第二段办公室里的对话，结局却俗套了（报复不也是一种借由他人寻找自我存在的方式吗）。教授有一种清晰的对自我与他人的感知，使文字，欲望，人的软弱与独特都有了一种可供思考的维度。