工头养成记,其实大多数各级管理者也都是这样“成长”出来的,呵呵
剧情有点单薄
名字不错,奇怪的国家,这个人物设定也挺好,就是字幕太差了,节奏也有点问题,暂时不打分了
八股小电影,但是终于懂了很多人觉得数学之美是什么美了。
只想说看破不说破 看不懂这个片子真不怨你 键盘侠勿扰
现实主义的作品,巴西城市化进程中非法用工问题与人性蜕化问题。
😭结局怎么会这样...一点也不正能量5555,不仅仅是万恶的资本主义的问题了,简直就是一夜回到奴隶制啊!
某种程度上的巴西纪实影像 但是各个方面来说都太浅了一点点 但也可能是压抑的氛围反而让人觉得感情的不外露和男主人公一步步成为恶龙显得顺理成章 但不管怎样 仍然是一个心碎的、令人沮丧的故事
数学+巴赫+乌龟的元素组合,合理怀疑编剧/导演是侯世达GEB书迷。
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”,结果没有,那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家,导演思维发散拍了这么个剧本,看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假,凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北,纯粹胡扯不可信,哎,看个电影,各种猜想,比数学家还烦。
我想,我对数学,数字的一切热爱就是从高中被开始剥夺的吧。
偷卷子啥的桥段更是不值一提。
学生是失去父亲的孩子,数学家是失去孩子的父亲,在一起学数学的过程,至少都找到了各自的生路吧
“找到答案固然重要,但知道问题是什么更重要,你不能从错误的问题中得到正确的答案。”数学的尽头没有数字。
“找到答案固然重要,但知道问题是什么更重要,你不能从错误的问题中得到正确的答案。”数学的尽头没有数字。
真实人性,没有那么多嫉恶如仇,没有那么多情谊,在利益面前,谁都可能成为我的战友,成为新的施暴者,社会有等级,永远是不公平的。不该剥削。7囚徒没有对错,亦没有选择。剥削者被剥削着,培养新的剥削者。一代又一代,阶级是罪恶的根本。
怎么说呢,演技好是可以把鸡汤冲淡的,并且看完有种“我一个废物也可以学好数学”的冲动。
ᐈ我可以提高工作效率,我们不会再惹事了,我可以为你赚更多的钱
观后我还专门百度了黎曼猜想,单个字都认识,和在一起就不知道在说些什么
你不做也会有人会做,最终,还是变成了自己讨厌的人。
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