《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
青年废柴被现实击垮的自白我觉得应该还是不难看的,到中年了才如梦初醒这般就有点做作了。不是欸这个道理还需要等到46岁才意识到嘛?是不是有点太自恋了欸?日影一拍不好就是这样子,冗长无趣,快结束了觉得欸好像有点太淡了然后拉出初恋女友露个胸消费一下女性肉体,我:???这个片你觉得看着有这个必要吗。
笑点全都集中在蜥蜴上,整体故事乏善可陈,甚至有些不可思议,用了许多大热歌,氛围还是挺棒的,真就是歌曲改变“影生”
个人真的蛮喜欢,虽然剧情核心故事上没有第一部来得有深度,但本集创作者依然把自己想要呈现给观众的内容都做的很到位了。最后的歌舞剧真的很赞,看得很开心。
不复第一部的精彩。纵使原班配音回归,新老金曲涌现,也拯救不了剧情的乏味单调。貌似要引入新人物形成矛盾,奈何这种对立说不通,显得格外突兀。看过了太多“办晚会”,自然失望于本片的平庸。随口一提结局疑点,剧场大亨老爸锒铛入狱,女儿波尔莎竟追随一帮初初相遇的平民?
p2『她们都老了吧,她们在哪里啊?』
爛,爛,爛,延續1的混亂以及再次展現的角色空洞,當年還有想成為歌手登台前掙扎到檢討再到握手言和的過程,2只剩下了自我掙扎的虛偽框架,混沌也是毫無新意的重複再加難聽到死的流行樂串燒,消磨時間都嫌wasting time
我也感觉到我把某部分的词语留在了2021年以前
剧情不错,有泪点有笑点,人物弧光丰满,搞到了一大堆版权,歌也好听,你还能对一部动画片要求更多吗?最后狮子出场,那一通电吉拨弦差点没把我眼泪拨出来。
名为“时代”之梦境的深处是小泽的《天使たちのシーン》。“愛すべき生まれて 育ってくサークル”,这句歌词的“愛すべき”包含着既肯定又否定的暧昧语气,你应该被爱,你值得被补偿这份爱,但你也得到过理所应当的爱。“我们都无法成为大人”的内面就是这个“愛すべき”的依存心,至于“サークル”也并不是世间,而是模糊了某个确切单一的“我”的“我们(ボクたち)”。当然,或许这首诞生于93年的歌原意并非是这样,但这部电影、或说这个当刻的日影(包括动画),就是描述这样的“我们”时代。
还记得第一部,每首歌都惊艳和热血……结果第二部,除了最后舞台剧的编排,其他毫无惊喜,感觉是部山寨续集
往事一幕幕的出现在眼前,怎能不让人怀念呢,一个人是怎样变得那样普通的呢,其实还不是因为,年轻的时候,谁又甘于平凡呢,而且最终也没有抓住,那个觉得自己不普通的人。我不太好,也太孤独,才总是想起过去,那些回忆已经被染上了玫瑰色,早就不是它们本来的样子,但也许,有些人就是靠它们才活下去的。
【7.0】剧情是明显不如第一部的,但耐不住音乐动人啊!
我妈也喜欢!
福瑞控占领地球了!!!好笑还是好笑的,可爱也很可爱,效果也绚丽,就有的场景配色太塑料了,大秀和结局差点意思。作为全年龄片还是很不错的,可以看3d。
俗套但好看,合家欢永不过时,剧情比第一部稍弱,另外我好喜欢那只炮灰老虎
一定要投屏食用,音乐很棒,西装和皮夹克look很酷。
有几个精彩的瞬间:大胡子未说出口的喜欢,坚持让男主送风俗女回家;风俗女看到男主还在等她,跑下楼跳进男主怀里;男主和初恋旅行。但终究还是和电影常提的那一句一样:好普通。片尾模仿费里尼《浪荡儿》提升不少格调。
我们拼命过得不普通,最后活成了平庸。虽然没有成为完美无缺的大人,但都拥有了百感交集的人生。没有谁比谁成功,也没有谁比谁不幸,匆匆一路的走马灯,是美好的全部……
傍晚,幼儿园的孩子们互相喊“再见”,
剧情好随便,挺热闹的,有些小细节蛮搞的,好喜欢🦁️的毛发和表情~
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