《甜心格格第五季》将继续以现代校园篇为背景，延续轻松幽默，温馨欢乐的故事风格，展现甜丝丝等人的日常生活。目前已在腾讯视频，芒果视频播出。
虽然已经过了Evan的年龄 但是依旧是很虐心
You will be found.
我还记得看盗摄模糊颤抖的镜头中ben platt走上舞台唱出第一句歌词时我受到的震撼。我太喜欢deh里的歌了，或许电影版比不上音乐剧的编排，但对我来讲确实不太重要。我听到了每首歌，又看了一遍这个故事，被透支了情感，我空虚又满足
删歌也就算了，人设也改了，变成了好莱坞流水线糖水温情片，实在是爱不起来。求求了，别改电影了，好吗。需要的是官摄，不是各种乱七八糟的电影版………………
故事走心，Evan Hanson的孤独感被处理的得比较深刻。音乐前半部分好过后半部分，喜欢三个男孩子虚幻友情的那一段。后面音乐总体比较普通，亮点极少。
很喜欢这部电影的开头 前半部分想要给五星 但到后面想给四星了 会有一种虎头蛇尾的感觉 结尾部分应该可以更饱满一些的 （ 看的时候让我联想到了看了一部分被暂时搁置的「非典型少年」 比起这部电影 这部剧更好 我要拾起来接着看了 ：）
这是今年最最最最喜欢的音乐剧，电影表达出了音乐剧本来的意思，结局不圆满反而更真实了，本来，人生本来就没有guarantee你会被found
听了这么久的音乐今天终于在大竹林和他一起看了，没看过音乐剧但电影也算是一点小满足，还是很喜欢
歌曲插入很违和，情绪渲染、人物塑造都不如舞台剧
从在现实中幻想到接受现实，男主在影片里完成了全套的“成长”或者说认知行为上的康复。而且以如此戏剧化的一种形式、通过一中心点撬动所有角色群戏的发展也非常的有趣，虽然其他角色的构造没有达到完美，但是对我来说这个剧本能做成这样已经很惊喜了。所以五星全部给音乐剧本身的剧本以及歌曲。
And I will always love you.
Every time Amy Adams showed up with her sad tearful smile, I became a crying mess on automatic. I don’t blame Evan for going along with the lie. Also, I can’t recall crying as hard as near the end of the “so big/so small” song (oh wait I do recall, last time it was when I was watching that lesbian movie about painting a girl on fire)
我只能说现实主义题材音乐剧还是不适合拍成电影在大荧幕上放，这电影就像所有歌的mv荟萃集锦，而且还是特尴尬的那种。电影拍的平淡如水，剧情不行，场景调度不行，剪辑不行，有的人演技不行，有些歌唱得也不行，真就全靠音乐剧的底子勉强维持一丝体面了。
作为2016年看过Ben Platt现场的人，能坚持完137分钟全靠情怀和sing-along... 音乐剧改编成电影需要解决的首要问题就是演唱片段如何自然不突兀，以及如何充实情节，让故事不会过于单薄。从这个意义上来说，本片是完全失败的。编剧就是音乐剧编剧本人，显然缺乏重新审视故事的勇气和魄力，想当然的加了一个故事线（表面外向实则默默承受抑郁症的女孩），砍掉一首人物歌曲（Cornor父亲的棒球手套），却没有能解决原剧中就比较明显的结尾问题，导致整部电影节奏混乱拖沓，多个场面极度尴尬，白瞎了一众戏骨。不过这部电影让人惊叹于肌肉记忆的持久，过去了这么多年，Ben早从青少年长成了成年人，唱起那些歌的表情，呼吸的位置和手势都跟当年在舞台上分毫不差...
对音乐剧粉而言，可能唯一出彩的地方就是把假想中的Conner和Evan相处的片段拍了一小段出来吧，但比起音乐剧版，电影版无论是情感渲染还是剧情推动，真的逊色太多了，更加做实了有些优秀的音乐剧其实根本就不适合被改编拍成电影
道理讲太满了，能不能给我们观众一点思考和回味的空间啊…
小ben还是厉害！一个眼神、动作、呼吸 都能让人坚信他就是EH。换个人都不行🙅
You will be found.
前半段看得我哭得稀里哗啦，后半段就很难共情了。看大家都说原版音乐剧好看，决定列入愿望清单。
前半段全程眼泪没停过 被读懂的渴望永远在骚动 看完又觉得悲哀而讽刺了 nobody’s waving back at me 同情心和共情是短暂的东西 自顾不暇的忙碌世界里没有人有力气多匀任何一点关注给你 逐渐被遗忘过后 依然只有自己可以拯救自己 I’m a creep I’m a weirdo but I’m trying my best to be myself
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
